传统文化的德育精髓及小学德育教育创新

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1、传统文化的德育精髓及小学德育教育创新一、中国传统文化德育精髓中国传统文化源远流长、拥有丰富的内容与涵义，是人类精神文明的积累，为我们当前的德育建设奠定了坚实的基础。1.培养修养态度在中国传统文化中，道德教育与自我修养具有非常重要的地位。德行居于道德教育的第一位，个体的修养实践居于第二位，提倡在人的生产生活中要进行道德教育，强调身体力行。曾子说吾日三省吾身。，孔子反复提出修已与克已。都说明了人的道德理性的重要性，要求提高人的道德水平。多次提出克已自省、立志乐道、改过迁善、知行相资等做人的原则，要求将人的发展放在重要位置，说明人的主观能动性起着

2、至关重要的作用，在生产生活中，要求人的自我监督、严格自律、深刻反省。这些言论深刻影响着小学生的思想与意识、行为。对学生的思想境界具有非常重要的影响，有利于小学生形成健全的人格，保证学生的全面发展。2.培养正确的价值取向在中国传统文化中，诚实守信也得到了多次强调，认为这是做人的根本。中华传统文化认为人在需要义的同时也需要利，承认人追求利的思想，但应该重视义的存在。诚实守信的道德品质，有利于对小学生进行道德教育，培养小学生的高尚道德。使学生处理好诚信与义利的关系，有利于在当前社会主义市场经济条件下，小学生形成正确的价值观。3.培养正确的人伦原理

3、在中国传统道德教育中，对人宽容厚道、关爱、尊老爱幼一定得到人们的重视。孔子在自己进行的教育中反复强调仁。中国古代教育将明人伦放在显著位置，要求人的生活中应该首先做到孝敬父母与尊老爱幼。在对人的教育中要求做到为人君必惠，为人臣必忠，为人父必慈，为人子必孝，为人兄必友，为人弟必悌，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼等。中国自古以来就强调礼仪，认为礼是治国安邦的基础。礼就是一种道德规范，在与他人相处时主要应该做到礼，要懂得礼让他人，这才是礼的重要内容。要求人在平时应该做到谦恭礼让、严己宽人，不管遇到什么事都应荣辱不惊，有利于人们正确处理与他人相处

4、的关系。有利于当代学生养成宽以待人、尊重他人的优秀品行，有利于小学生之间形成相互信任、互帮互助的关系。4.培养爱国主义优良传统在我国悠久的历史上，爱国主义教育起到举足轻重的作用，它鼓舞着全国人民共同努力共同奋斗，在精神上支撑着全国各族人民进行社会主义建设，有利于祖国统一与民族团结，有利于共同抵御外来侵略者，有利于共同推动社会进步。在爱国主义精神的引导下，我们的国家与民族勇于直前、努力奋斗，有着强大的凝聚力与生命力。爱国主义在中华民族发展中起着核心性作用，在精神