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时间:2018-02-12
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1、★精品文档★Whatareyoudoing-lesson83Lesson83教学设计示例(一) 一、教学内容 继续学习现在进行时的用法。 二、教具 录音机。 三、教学内容设计 1.复习。重复上一课步骤1。然后,叫两位同学到前面,一个表演动作,另一个则问全班同学: Whatishe/shedoing? 2.打开书,学生看图。利用图片教本课生词。放课文第一部分录音,学生跟读两遍。 3.看本书彩图插图第iii页。教师先向学生提出以下问题: T:Whatcanyouseeinthepicture?Ca
2、nyouseesomewomeninthepicture?Howmanywomencanyouseeinthepicture?Wherearethey?Arethereanychildreninthepicture?Howmanychildrenarethereinthepicture?Howmanycats/birdsarethereinthepicture? 通过以上提问,复习已学过的句型。 4.两人一组,用课本上提供的问题与答案,进行问答练习。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8
3、/8★精品文档★ 5.指导学生做练习册习题。 6.布置作业 1) 抄写生词;2)完成练习册习题。 Lesson83教学设计示例(二) ●教学目标 1.熟练运用现在进行时进行语言交流 2.通过看图对话,学会描述进行中的动作。 ●教学用具 录音机、投影仪、图片等。 ●教学步骤 Step1 Revision 复习What’she/shedoing?He/She’smakingacake.叫三名学生到讲台上。A表演动作,B问Ishereading/playing...?C答Yes,hei
4、s./No,heisn’t.让学生三人一组做类似的练习。 Step2 Presentation 教师通过具体的动作教一些单词,如talk,talkwith,open,close,takephotos等。然后用这些单词或词组造句子,反复练习。也可以让几个学生到讲台上表演,然后问同学What’she/shedoing?Ishe/sheopeningthedoor?What’she/shedoing?He/Sheisclosingthewindow.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★
5、精品文档★Whataretheydoing?Theyaretakingphotos. Step3 Practice * 打开书23页第一部分,让学生边听录音边找正确的图片。 * 第二部分,让学生看彩图三,两人一组进行对话练习 Step4 Consolidation 句型转换: 1.Wecleanourclassroomintheafternoon.Butwedon’tdoitnow.It’sstillearlyinthemorning. We____________ourclassroomn
6、ow. It’sdirty.Itneedscleaning. 2.Theyareplayingfootballatschool. They____________footballatschool.They’replayingfootballsomewhereelse. 3.I’mdoingmyhomeworknow. ____________doing______homeworknow?______,____________. 4.SpeakinEnglish. ____________inEngli
7、shnow.Theseoldmendon’tunderstandEnglish.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★ 5.Thetwinsaresingingintheroom. ______arethetwins______intheroom? Answers:1.arecleaning ’tplaying 3.Areyou,your.No,I’mnot 4.Don’tspeak 5.What,doing BlackboardHandwritingBlackboa
8、rdHandwriting Lesson83 Youaren’ttalking. He/Sheisn’twriting. Ishe/sheopeningthedoor? Yes,he/sheis. No,he/sheisn’t. Lesson83教学设计示例(三) ●Teachingaims “四会”掌握: talk,talkwith,open
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