what are you doing-lesson83

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1、★精品文档★Whatareyoudoing-lesson83Lesson83教学设计示例（一）　　一、教学内容　　继续学习现在进行时的用法。　　二、教具　　录音机。　　三、教学内容设计　　1．复习。重复上一课步骤1。然后，叫两位同学到前面，一个表演动作，另一个则问全班同学：　　Whatishe/shedoing?　　2．打开书，学生看图。利用图片教本课生词。放课文第一部分录音，学生跟读两遍。　　3．看本书彩图插图第iii页。教师先向学生提出以下问题：　　T：Whatcanyouseeinthepicture?Ca

2、nyouseesomewomeninthepicture?Howmanywomencanyouseeinthepicture?Wherearethey?Arethereanychildreninthepicture?Howmanychildrenarethereinthepicture?Howmanycats/birdsarethereinthepicture?　　通过以上提问，复习已学过的句型。　　4．两人一组，用课本上提供的问题与答案，进行问答练习。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8

3、/8★精品文档★　　5．指导学生做练习册习题。　　6．布置作业　　1)  　　抄写生词；2)完成练习册习题。　　　　Lesson83教学设计示例（二）　　●教学目标　　1．熟练运用现在进行时进行语言交流　　2．通过看图对话，学会描述进行中的动作。　　●教学用具　　录音机、投影仪、图片等。　　●教学步骤　　Step1 Revision　　复习What’she/shedoing?He/She’smakingacake．叫三名学生到讲台上。A表演动作，B问Ishereading/playing...？C答Yes,hei

4、s./No,heisn’t．让学生三人一组做类似的练习。　　Step2 Presentation　　教师通过具体的动作教一些单词，如talk,talkwith,open,close,takephotos等。然后用这些单词或词组造句子，反复练习。也可以让几个学生到讲台上表演，然后问同学What’she/shedoing?Ishe/sheopeningthedoor?What’she/shedoing?He/Sheisclosingthewindow.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★

5、精品文档★Whataretheydoing?Theyaretakingphotos．　　Step3 Practice　　＊ 　　打开书23页第一部分，让学生边听录音边找正确的图片。　　＊ 　　第二部分，让学生看彩图三，两人一组进行对话练习　　Step4 Consolidation　　句型转换：　　1.Wecleanourclassroomintheafternoon.Butwedon’tdoitnow.It’sstillearlyinthemorning.　　We____________ourclassroomn

6、ow. It’sdirty.Itneedscleaning.　　2.Theyareplayingfootballatschool.　　They____________footballatschool.They’replayingfootballsomewhereelse.　　3.I’mdoingmyhomeworknow.　　____________doing______homeworknow?______,____________.　　4.SpeakinEnglish.　　____________inEngli

7、shnow.Theseoldmendon’tunderstandEnglish.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★　　5.Thetwinsaresingingintheroom.　　______arethetwins______intheroom?　　Answers:1.arecleaning ’tplaying 3.Areyou,your.No,I’mnot 4.Don’tspeak 5.What,doing　　BlackboardHandwritingBlackboa

8、rdHandwriting　　Lesson83　　Youaren’ttalking.　　He/Sheisn’twriting.　　Ishe/sheopeningthedoor?　　Yes,he/sheis.　　No,he/sheisn’t.　　　　　　Lesson83教学设计示例（三）　　●Teachingaims　　“四会”掌握：　　talk,talkwith,open