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时间:2018-02-12
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1、★精品文档★Whatareyoudoing Lesson81教学设计示例(一) 一、教学内容 语法:现在进行时的肯定式、疑问式。 二、教具 录音机;教室内一些实物等。 三、课堂教学设计 1.值日生报告。 2.教师拿起一把扫帚,做如下演示: T:What’sthisinEnglish? S:It’sabroom. T:Right.Now,lookatme.Iamcleaningtheclassroom.动作重复几次,让学生猜这句话意思。然后,在黑板上按如下格式写出: cleanIamcleaningtheclassroom. 其中动助词am及动词的现在分词词尾-i
2、ng要用彩色粉笔书写。 拿起一本书,做出读书状。 T:I’mreadingabook. 同时按刚才形式,把动词和句子依次写在黑板上。通过这种方式,本课生词可基本教完。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★ 3.教师领读生词。重复刚才的动作,并领读黑板上的句子。启发全班思考:黑板上用彩色粉笔写出:am,-ing等分别表示什么?教师扼要讲解。 4.请一位同学到前面与教师做如下演示: S: T:Whatareyoudoing? 反复问几次,让全班猜这句话意思。启发这位同学答出:Iamcleaningtheclassroom.其他动词做同样处
3、理。教师领读:Whatareyoudoing?等句。 5.放课文第1段录音。学生跟读两遍。两人一组练习对话。叫几组同学到前面表演。 组织学生两人一组,练习本课第2部分问答。提示学生,练习时做出的动作要逼真,另一个才能提问,使问答进行下去;同时,可以观察其他组同学,以便能够使下面对话得以进行: S1:What’sshedoing? S2:She’sdrawingapicture,Ithink. S1:What’retheydoing? S2:They’respeaking.They’respeakingEnglish,Ithink. …… 7.指导学生做练习册习题。 8.布置
4、作业2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★ 1)抄写生词;2)完成练习册习题。 四、难点讲解 1.listento 听 listen是个不及物动词,不及物动词后面一般不能有宾语。但有些不及物动词,如listen,look等词,加上相应介词,构成一个短语动词,后面就可以接宾语了。例如: Pleaselistentotheteacher.请听老师讲。 Lookattheblackboard,please.请看黑板。 2.doone’shomework做作业 one’s是“某人的”意思,在句中,要改为与主语人称相一致的物主代词。例如: 1
5、)Hedoeshishomeworkintheevening.他晚上做作业。 2) They’redoingtheirhomeworknow.他们现在正在写作业。 Lesson81教学设计示例(二) ●教学目标: 1.复习名词复数及句型Doitlikethis/that. 2.初步学习动词ing的结构和用法及现在进行时。 3.简单谈论正在进行的动作。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★ ●教学用具: 录音机,投影仪,图片,微机及相应媒体资料等。适当也可准备一些图片,如:读书、踢足球、看电视等。 ●教学步骤: Step1
6、Revision 本节课的DutyReport可让值日生汇报完必说的内容后,让同学们自由提问,或值日生向全班同学提问。如:HowcanIfoldthepaperinhalf?Doitlikethis.HowcanIgetthenews?WatchTV.等,利用值日生的每日工作很自然的引出本节课的话题。 Step2 Presentation 教师可随意做一些具体动作,边做边说WhatamIdoing?Iameating/openingthedoor/lookingatthepicture.等。经过几次练习,再找出一名同学让他表演动作。然后教师问What’reyoudoing?并帮助该同学
7、回答Iamswimming/singing/dancing…教学生What’reyoudoing?这一句型。讲解Whatareyoudoing?是问一个人目前正在干什么,回答时应说Iamcleaningtheroom.等。 Step3 Readandact 不看书,听录音。让学生认真听两遍录音机的内容然后跟着重复。再齐读1-2遍。在学生理解了对话内容之后,两人一组根据方格中所给的词组进行对话练习。注意Iw
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