what are you doing

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1、★精品文档★Whatareyoudoing    Lesson81教学设计示例(一)  一、教学内容  语法:现在进行时的肯定式、疑问式。  二、教具  录音机;教室内一些实物等。  三、课堂教学设计  1.值日生报告。  2.教师拿起一把扫帚,做如下演示:  T:What’sthisinEnglish?  S:It’sabroom.  T:Right.Now,lookatme.Iamcleaningtheclassroom.动作重复几次,让学生猜这句话意思。然后,在黑板上按如下格式写出:  cleanIamcleaningtheclassroom.  其中动助词am及动词的现在分词词尾-i

2、ng要用彩色粉笔书写。  拿起一本书,做出读书状。  T:I’mreadingabook.  同时按刚才形式,把动词和句子依次写在黑板上。通过这种方式,本课生词可基本教完。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★  3.教师领读生词。重复刚才的动作,并领读黑板上的句子。启发全班思考:黑板上用彩色粉笔写出:am,-ing等分别表示什么?教师扼要讲解。  4.请一位同学到前面与教师做如下演示:  S:  T:Whatareyoudoing?  反复问几次,让全班猜这句话意思。启发这位同学答出:Iamcleaningtheclassroom.其他动词做同样处

3、理。教师领读:Whatareyoudoing?等句。  5.放课文第1段录音。学生跟读两遍。两人一组练习对话。叫几组同学到前面表演。  组织学生两人一组,练习本课第2部分问答。提示学生,练习时做出的动作要逼真,另一个才能提问,使问答进行下去;同时,可以观察其他组同学,以便能够使下面对话得以进行:  S1:What’sshedoing?  S2:She’sdrawingapicture,Ithink.  S1:What’retheydoing?  S2:They’respeaking.They’respeakingEnglish,Ithink.  ……  7.指导学生做练习册习题。  8.布置

4、作业2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★  1)抄写生词;2)完成练习册习题。  四、难点讲解  1.listento 听  listen是个不及物动词,不及物动词后面一般不能有宾语。但有些不及物动词,如listen,look等词,加上相应介词,构成一个短语动词,后面就可以接宾语了。例如:  Pleaselistentotheteacher.请听老师讲。  Lookattheblackboard,please.请看黑板。  2.doone’shomework做作业  one’s是“某人的”意思,在句中,要改为与主语人称相一致的物主代词。例如:  1

5、)Hedoeshishomeworkintheevening.他晚上做作业。  2) They’redoingtheirhomeworknow.他们现在正在写作业。      Lesson81教学设计示例(二)  ●教学目标:  1.复习名词复数及句型Doitlikethis/that.  2.初步学习动词ing的结构和用法及现在进行时。  3.简单谈论正在进行的动作。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★  ●教学用具:  录音机,投影仪,图片,微机及相应媒体资料等。适当也可准备一些图片,如:读书、踢足球、看电视等。  ●教学步骤:  Step1 

6、Revision  本节课的DutyReport可让值日生汇报完必说的内容后,让同学们自由提问,或值日生向全班同学提问。如:HowcanIfoldthepaperinhalf?Doitlikethis.HowcanIgetthenews?WatchTV.等,利用值日生的每日工作很自然的引出本节课的话题。  Step2 Presentation  教师可随意做一些具体动作,边做边说WhatamIdoing?Iameating/openingthedoor/lookingatthepicture.等。经过几次练习,再找出一名同学让他表演动作。然后教师问What’reyoudoing?并帮助该同学

7、回答Iamswimming/singing/dancing…教学生What’reyoudoing?这一句型。讲解Whatareyoudoing?是问一个人目前正在干什么,回答时应说Iamcleaningtheroom.等。  Step3 Readandact  不看书,听录音。让学生认真听两遍录音机的内容然后跟着重复。再齐读1-2遍。在学生理解了对话内容之后,两人一组根据方格中所给的词组进行对话练习。注意Iw

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