22《只拣儿童多处行》

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1、★精品文档★22《只拣儿童多处行》教学目标　　　1．能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。　　　2．学会“颐”“匣”“纽”“旺”“肢”5个生字，理解“成千盈百”“座无隙地”等13个词语的意思。　　　3．领会这篇课文的中心思想，珍惜美好春光，珍惜少年时代，努力学习和锻炼身体。　　重点与难点　　　　重点：分辨课文第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。　　　　难点：领会课文的中心思想。　　教学准备：录音、灯片。　　教学时间：3课时。　　　　　　　　　　　　　　　　第1课时　　教学目标　　　1．自学生字新词。　　　2．初读课文，了解大意。

2、　　教学过程　　1．揭示课题。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　2．初读课文。　　　听录音，思考：课文按什么顺序写的?　　　讨论：按地点的转换来写。　　　　①找出课文中表示地点转换的词。　　　　②给课文分段。　　　自读课文，通过查字典或联系上下文学生字新词。　　3．检查自学情况。　　　正确书写带点的字。　　　　颐和园：左边不是“巨”，“”有7笔，书空。　　　读准带点的字。魔术匣子。　　　理解词语，先解释带点的字。　　　　成千盈百：盈，超出。形容极多。　　　　座无隙地：隙，空隙，空闲。全坐满了，没有一点空的地方。　　

3、4．布置作业。　　　完成作业本第1、2题。　　　朗读课文。　　　　　　　　　　　　　　　　第2课时　　教学目标　　　　深入学习第1、2、3段，分辨事物和联想。　　教学过程2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　1．学习课文第一段。　　　听录音。　　　分辨第一自然段中哪些是作者的见闻?哪些是作者的联想?用“”划出联想，用“——”标出见闻。全班讨论、交流。　　　自由读课文，划出你最喜欢的一个句子。交流，说说理由，品读，体会。　　　理解两句诗的意思：①儿童不解春何在，只拣游人多处行。②游人不解春何在，只拣儿童多处行。先解释：“解”“何在”

4、“拣”的意思，再说说自己对两句诗的理解。　　2．学习课文第二段。　　　自读第3自然段，找出作者联想的句子。　　　　理解这句的意思。　　　这一段还怎样写儿童的神态动作?找出来读读议议。　　　3．学习课文第三段。　　　指名读第5自然段，找出联想的句子，反复读，体会联想的作用。　　　熟读第6自然段。　　　为什么说“花也和儿童一样”?　　4．总结。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　　配乐朗读课文。　　　完成作业本上第3题。　　　　　　　　　　　　　　　　第3课时　　教学目标　　　1．学习课文第四段，领会文章的中心思想。　　　

5、2．完成练习。　　教学过程　　1．学习课文第四段。　　　齐读第9自然段。　　　把“永远不会找不到春天的!”这个双重否定句换一种说法。　　　为什么“只拣儿童多处行”就永远不会找不到春天?　　2．领会中心，全文总结。　　　完成课后第3题，领会文章中心思想。　　　　①这篇课文重点写春还是写儿童?　　　　②第、都停留在表面，只有才体现了作者的情感，反映了作者的写作目的。　　　放重点段朗读录音，训练朗读。　　3．布置作业。　　　完成作业本上第4、5题。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　　选做题：作业本上第6题。vv2016全新精品

6、资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5