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时间:2018-02-12
《1.6.4 8和9的认识-人教课标版_2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、★精品文档★1.6.48和9的认识
2、人教课标版内容:P53-P54的内容及练习八第1-2题。目标:1、通过数8、9个的物体的实践活动,认识8、9,会写8、9。2、知道9以内数的顺序,会比较9以内数的大小,3、能准确区分8个、9个和第8个、第9个,培养初步的比较能力。4、结合课文内容对学生进行“热爱自然,保护自然”的教育。重点、难点:区分基数和序数及比较大小。教具:多媒体。 学具:小棒。教法:引导观察法。学法:观察操作法。教程:一、创设情景。1、从0数到7,再从7数到0。2、小花猫钓无尾鱼和半截鱼的故事引出8、9。3、板书:8、9的认识。二、合作探索:1、认识8、9
3、。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2★精品文档★(1)引导观察主题图,仔细看一看,数一数,说一说图意。(2)用8、9说一句话。(3)提问小结。从说一句话中,你知道8、9的用途吗?数字8可以是八个任意物体的数目,也可以是第八个、第八名、第八等。2、基数和序数及大小比较。(1)操作:拿出数字卡片0—8,摆一摆,从0排到8,再从8排到0,说说是按什么顺序排的。(2)涂色:P54蝴蝶图,给从左数第8只蝴蝶涂上黄色,第9只蝴蝶涂上红色。(3)媒体出示:尺子图,引导观察数的顺序。(4)媒体出示点子图,数7和8,8和9并比较大小。(5)指导写8、9,练习
4、写8、9。三、应用拓展:1、练习八第1题。多媒体出示动物坐火车的图和火车进山洞的图2、练习八第2题。3、从小到大排列下面各数:2、3、5、8、0、1、4、6、9、72016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2
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