附件1 闽江学院纸质教材选用评价表（教师用）

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1、附件1闽江学院纸质教材选用评价表（教师用）课程名称：使用专业年级：教材名称：出版社：编者：出版时间：印刷时间：ISBN：质量指标体系指标内涵分值得分教材思想性（20分）符合党和国家的教育方针、政策、法规，无政治性错误10正确运用马克思主义的立场、观点、方法10教材科学性（18分）能反映本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果6能完整表达本课程应包含的知识，反映其相互联系及发展规律结构严谨6能正确阐述本学科的科学理论和概念，注意理论联系实际，以案例阐述理论，对实践具指导作用，概念表述简明准确6教学适用性（4

2、0分）符合人才培养目标及本课程教学内容的要求，取材合适、深度适宜、份量适中、举例应用恰当丰富，使用单位多9符合课程教学要求和认知规律，逻辑性强，富有启发性，便于学生学习。8例证、习题难度适宜，有利于培养学生能力，绪、正文、习题、思考题、实验题、索引、参考文献齐全且著录准确8有无适合本课程的免于认证的相关教材（有：得0分；无：得5分）5是否近三年出版（是：得5分；否：得0分）5是否是新华书店统编教材目录推荐的教材（是：得5分；否：得0分）5教材特色（10分）体系结构及内容有别于同类教材，富有创新，具有明显的

3、时代和地域特色4教学内容组织及其结构合理，学习路径明确，知识关联清晰，符合教改要求3与其他统编教材相比有创新，有较成熟的教学课件3编印水平（12分）文字规范、简练，语言准确流畅、通俗易懂、符合语法规则，叙述生动3图文并茂，图表设计清晰、准确，标点、符号、公式、数据、计量单位符合标准规范3线画清晰、准确、美观，位置准确图文配合得当，大小恰当，3印刷清晰，差错率符合规定(低于万分之一)3合计100评议人：职称：年月日附件2闽江学院纸质教材选用评价表（学生用）课程名称：使用专业年级：教材名称：出版社：编者：出版

4、时间：印刷时间：ISBN：质量指标体系指标内涵分值得分教材思想性（25分）符合党和国家的教育方针、政策、法规20正确运用马克思主义的立场、观点、方法5教材科学性（25分）能反映本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果10理论体系科学、结构合理，能够做到理论联系实际4概念表述简明准确3符合学院的学生培养方向8教学适用性（35分）有无适合本课程的免于认证的相关教材（有：得0分；无：得5分）5是否近三年出版（是：得5分；否：得0分）5是否是新华书店统编教材目录推荐的教材（是：得5分；否：得0分）5符合学生认知规

5、律，逻辑性强，富有启发性，便于学生学习。5符合本学科或课程教学要求，教学目标明确，取材合适，深度适宜，份量适度10例证、习题难度适宜，有利于培养学生能力5教材特色（10分）具有明显的时代和地域特色4教学内容组织及其结构合理，学习路径明确，知识关联清晰，符合教改要求3与其他统编教材相比有创新，有较成熟的教学课件3编印水平（5分）文字规范、语言准确流畅2图形、符号、单位符合国家标准1图文并茂，图文配合得当1印刷清晰，差错率符合规定(低于万分之一)1合计100评议人：班级：年月日附件3闽江学院多媒体教材选用评价

6、表教材名称：主编：来源：研发(),教材配套(),购买()相应课程名称:使用专业年级:一级指标二级指标三级指标最佳状态描述得分总体评价教学指标（60）教学内容水平（35）教学适应性（10）符合本学科教学大纲基本要求。与纸质教材联系密切，分工合理，互为补充，构成有机整体。内容可靠性（10）素材、例证、数据、文献引用符合规范，来源可靠，无科学性错误。内容合理性（5）有明确的学习对象和基础要求说明，有明确的学习目标或教学基本要求。内容适用性（5）选择题材恰当，反映教学重点难点，解决实际教学问题，符合开放式教育需要

7、。内容扩展性（5）能解决现行教材之不足，注意对学生解决实际问题能力和动手能力的培养。科学思想水平（10）科学先进性（5）教学内容能够体现学科前沿。思想正确性（5）课件中所表述的内容健康、正确，符合辩证唯物主义，无思想性错误交互反馈水平（5）教学交互性（2）人机交互性强，学习进度可控，学习路径可选，交互参数可设。评价反馈性（3）习题和思考题质量高，题型适当，设计水平高，操作简便，且有较好的学习评价和反馈。教学策略水平（10）组织与策略（5）教学组织思路清晰，结构严谨，层次分明，符合知识点的内在逻辑体系和学习

8、者认知规律，能运用多种策略激发学习动机，注重启发，促进思维，培养能力表现与反馈（5）针对教学内容选择恰当的媒体表现方式，有利于学习者感知和理解，课件中的练习应提供有针对性的及时的反馈软件指标（30）软件运行水平（13）软件运行（5）软件安装方便、运行正常、可靠性高、兼容性强，退出或中断后恢复原系统状态软件性能（5）各功能正确无误，划分明确合理，响应速度快软件容错性（3）软件对错误输入和错误操作的容忍性强软件操作水平（12）用户