附件四：宿州学院教师课堂教学质量评价表（学生用表）.doc

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1、附件四：宿州学院教师课堂教学质量评价表（学生用表）评价项目（分数）评价内容和指标权重值分数ABCDE108642教学准备10分教学仪态（5分）衣着整齐、精神饱满、教态大方。0.5教学态度（5分）备课认真，讲课熟练；不随意调停课，对学生要求严格；作业注重学生自主学习和能力培养，批改认真。0.5教学组织60分教学内容（30分）讲授思路清晰、重点突出、难点处理得当；信息量大，能吸收该学科的新成果；理论联系实际、深入浅出；教材教学资料有助于学生学习。3.0教学过程（10分）理论课：讲授内容熟练，概念准确，条理清晰。技能课：专业技能熟练，示范准确，

2、指导到位。1.0教学方法（10分）采用启发式、参与式教学，调动学生积极思维；培养学生分析问题、解决问题的能力，体现知识、能力、素质的一体化。1.0教学效果（10分）课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚，能积极参与教学；大多数学生能准确掌握课堂教学内容或动作要领。1.0教学表达方面30分课堂语言（10分）用普通话和教师口语讲授，语言精炼、生动、流畅，富有吸引力。态势语运用恰当。1.0粉笔板书（10分）理论课：板书工整、结构合理、详略得当、容量适中。与口头语言、教学手段等结合得当。1.0技能课：技术技能娴熟、技法（动作）示范美观大方，具有很强的感染

3、力。教学手段（10分）理论课：能结合教学需要有效地运用现代化教学手段，且与板书配合得当，教学直观、生动、信息量大。1.0技能课：有效运用教学设备，教学直观、生动，大多数学生能准确掌握操作（动作）要领。【说明】每一评价指标分A（好）、B（良好）、C（一般）、D（较差）、E（差）五个等级，分别折算为10、8、6、4、2分记录成绩。在评定等级相应栏中标上“√”号。总得分（1）宿州学院理论课课堂教学质量评价表（学生用表）3（2）宿州学院实验课课堂教学质量评价表（学生用表）评价项目（分数）评价内容和指标权重值分数ABCDE108642实验教学态度（

4、20分）实验室环境整洁，耗材准备充分，能保证实验顺利进行。0.6遵守教学纪律，按时上下课，无随意调课和缺课现象。0.6对实验教学工作认真负责，敬业勤勉，能细心解答学生提出的问题。0.8实验内容（15分）根据实验大纲要求和学生实际情况合理编排实验项目。0.7鼓励学生提出与实验要求不同的实验方法，注重培养学生创新能力。0.8实验指导（30分）能够对实验原理、实验目的、实验内容和实验方法进行准确的讲解。0.8能够结合实验内容提出启发性问题，调动学生思维，增加互动。0.8对实验内容和技术掌握熟练，能够及时帮助学生排除实验过程中出现的问题和故障。0

5、.7对实验课堂秩序和纪律管理有序。0.7实验报告与考核（20分）能及时布置和检查学生的实验预习报告。0.5能认真批阅实验报告，指出学生报告存在的问题，并给予解答。1.0有规范的考核标准和办法，考核结果公正、合理。0.5实验效果（15分）通过本课程的学习，学生能掌握课程的基本知识和技能。0.8该实验课程内容很有价值，对提高实践能力有很大帮助。0.7【说明】每一评价指标分A（好）、B（良好）、C（一般）、D（较差）、E（差）五个等级，分别折算为10、8、6、4、2分记录成绩。在评定等级相应栏中标上“√”号。总得分3（3）宿州学院实习、实训课课

6、堂教学质量评价表（学生用表）评价项目（分数）评价内容和指标权重值分数ABCDE108642指导教师工作态度（20分）对实习实训教学工作认真负责，敬业勤勉，能积极耐心的指导学生实习实训。0.7能遵守教学纪律，无随意离开实习实训现场现象。0.7能按进度落实完成实习实训内容，备课充分，能认真批改实习实训报告。0.6实习、实训内容（20分）内容与专业对口，符合课程要求。1.0实习实训内容理论联系实际，有利于学生实践能力和创新能力的培养。1.0指导教师工作能力（20分）对实习、实训内容的操作熟练、规范。0.7指导学生操作方法得当，效果明显。0.7能

7、及时指出并纠正学生操作中出现的错误。0.6实习、实训报告（20分）能及时布置学生完成实习实训报告，且认真评阅实习实训报告，批改规范完整。1.0能帮助学生处理撰写实习实训报告过程中出现的问题。1.0学生成绩（20分）对实习实训成绩评定全面考虑了学生的实习实训表现、实习实训记录和实习实训报告的质量；成绩公正合理，切合实际。2.0【说明】每一评价指标分A（好）、B（良好）、C（一般）、D（较差）、E（差）五个等级，分别折算为10、8、6、4、2分记录成绩。在评定等级相应栏中标上“√”号。总得分3