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时间:2018-02-10
《《唐雎不辱使命》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《唐雎不辱使命》教学设计民和回族中学张金明《唐雎不辱使命》是一篇传统课文,也是一篇经典的古代文学作品,出自《战国策》。相对于初中阶段的其他古文,例如《曹刿论战》等来说,这一篇在文字上有些难度,《战国策》又是以记言为主,初中生学习起来可能兴趣不大。因此,在教学过程的设计安排上应注意充分调动学生的积极性。不过,我个人认为,教学时也不必把文字的难度想像得太大,毕竟初中学生不是一张白纸,要相信他们是有相当学习能力的,即使是古文也可以让他们进行自主学习,允许他们提问,提倡进行探究性学习。但是,有些涉及到专门性知识如历史知识的地方,教师则必须讲解、点拨到位。其次,在古文的教学中仍然要
2、让学生充分地读书,安排不同要求的读书,如默读、齐读、跳读、研读、自由读、指名读……让学生在反复的诵读过程中感受语言,体会文意,进行文化的熏染。据此,我将本课的教学目标设定为:尝试运用探究的学习方法,从整体文意的把握来帮助理解文中的具体字、词、句,从对文中关键字词句的确切理解来帮助掌握整体文意,双向互动地学习古文,探讨唐雎不畏强权、为国赴难精神的现实意义。课时安排:两课时。教学过程的设计如下:第一课时一、创设情境,导入新课古往今来,在国家和民族在遭受外敌入侵、面临危机的时候总是有许多仁人志士挺身而出、保家卫国,他们位卑未敢忘忧国。用实际行动诠释了对国家的热爱。小国之臣唐雎,
3、面对强秦的寻衅威胁,奉命危难之间,同秦王展开了面对面的针锋相对的斗争,最终折服秦王,不辱使命,保全了国家的领土。这需要何等的气魄胆识和智慧!这里的唐雎,是《战国策》里塑造的又一个游侠勇士的形象。今天就让我们一起走进《唐雎不辱使命》。二、知人论世,作者及背景简介1、《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的,共三十三篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。2、这篇文章记叙了战国末期的一段故事:公元前230年和前225年,靠近秦国的韩国、魏国相继被秦国所灭,其余山东六国中的赵、燕、齐、楚,在连年不断的战争中,早已被秦国日削月割,奄奄待毙了,又过了
4、几年,秦就统一了天下。安陵国是魏国的附庸小国。安陵在它的宗主国魏国灭亡之后,一度还保持着独立的地位。秦国想用诈骗手段吞并安陵,安陵君拒绝秦王的要求,在秦王不悦的情况下派遣唐雎出使秦国,目的就在于保全国土,解除与秦国之间的矛盾。3、辱:辱没。三、扫清文字障碍,整体感知课文首先请四位同学来朗读课文的四个小节,读后请其他同学来指出读错的字词。读后,教师运用投影将本课中的生字词打出,全班齐读或指名读,为下一步顺畅地朗读全文做准备。接着,齐读课文全文,注意不要有读破之处。4正音的工作结束后,请学生自读课文,参考注释理解文章大意,有不懂之处(字、句)可以勾划下来,准备质疑;有特别欣赏
5、的语句也请勾划下来,准备交流。读完后,请两至三位同学用自己的话复述课文内容,注意不要求字字落实。最后,请同学们用一句话说出课文的主要内容。[参考答案]这篇文章写的是秦王嬴政向安陵郡挑衅,以换地为名想挑起战争。安陵郡的大臣唐雎出使秦国,表示愿意牺牲自己来刺杀秦王嬴政,终于使秦王嬴政屈服。请同学们注意下列字词的读音:雎(jū)怫(fú)跣(xiǎn)抢(qiāng)祲(jìn)缟(gǎo)傀(guī)挠(náo)第二课时一、质疑及交流:1、唐雎出使秦国的原因是什么?结果呢?唐雎与秦王的较量分几个回合?明确:起因——秦王因易地的骗局没有得逞而不悦;开端:秦王不悦,——唐雎使秦发
6、展:质问施压——断然回绝(否千里不易,岂直五百里哉?”)高潮:武力威胁——针锋相对(挺剑而起)结局:秦王色挠——不辱使命唐雎折服了秦王。2、第一段中写秦王“欲以五百里之地易安陵”,这样做的实质是什么?秦王在这里耍的是什么手段?吞并安陵;欲擒故纵。3、外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”,听话者应仔细揣摩,才能灵活应付。请揣摩下列各句,说说其“潜台词”是什么。①第二段中“且秦灭韩亡魏”一句话的言外之意是什么?安陵君如果敢违抗我强秦,那韩魏两国的灭亡,便是你安陵国的下场。②公亦尝闻天子之怒乎?你最好是将你们的土地奉送给我,不然的话我将发怒,那后果将不堪设想。③与臣而将四矣。
7、我将效法他们三人,与你同归于尽。4、揣摩语言、分析人物性格:思考问题:(1)秦王派人对安陵君说的话是何居心?语气是怎样的?—是以易地为借口设骗局,但秦国势力强大、故语气强硬,是命令式的。(2)安陵君是以怎样的方式回答的?语气是怎样的?—安陵君因为国势衰微,所以说话语气委婉,以退为进,据理守土(3)秦王对唐雎说话时语气有怎样的变化?唐雎的回答与安陵君有怎样的不同?—因为唐雎为臣,所以秦王说话盛气凌人,有质问性的。唐雎的回答首先是直接否定,然后是反问,语气比较硬朗。(4)遭到回绝后秦王的反应任何?唐雎是怎样回应的?4—秦王佛然怒、
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