“无效备课和无效教学行为教学设计”诊断

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1、无效备课和无效教学行为的诊断做课：王丽时间：2013.5.29教学设计一、教学内容大象版小学科学六年级下册第四单元《雨具的改进》第一课《寻找雨具的缺点》。教学目标（1）了解雨具的面料、结构和功能及其使用中存在的缺点。（2）积极参与小组合作，共享资源；体会与人合作、交流的乐趣。三、教学过程1、由今天的雨天及雨天需用什么工具避雨导入。2、打开书64页看图片展示雨天情景，雨衣，雨披，雨伞。3、阅读65页“活动提示”。4、请学生演示雨披和雨伞的用法在学生中走动，让学生都摸摸看看（结构，面料）。5、分组讨论，交流雨伞和雨披的缺

2、点并填写在“小科学记录本”上，以学生自己板书的形式展示小组成果。6、再找其他小组补充黑板上没有的缺点。7、再次让两位同学在讲台上演示雨伞和雨披的用法。8、将学生板书的缺点读出，结合食物与学生一起分享，讨论。9、再板书补充分享过程中学生新找不的缺点。10、整理笔记，上交“小科学记录本”。四、板书设计寻找雨具的缺点雨伞雨披面料…………结构…………功能…………评价与建议：