政协主席群众路线教育实践活动对照检查材料

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1、政协主席群众路线教育实践活动对照检查材料政协主席对照检查材料 　　党的群众路线教育实践活动开展以来，我按照习近平总书记“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，通过深入学习理解习近平总书记系列重要讲话精神，仔细分析征求到的各方面的意见和建议，深入反思查摆自身在“四风”、服务群众、执行党的政治纪律等方面存在的突出问题，灵魂深处受到了很大触动，思想上也得了洗礼。现就查摆出的问题进行对照检查，恳请同志们批评指正。 一、存在的主要问题 形式主义方面 　　一是理论学习不够，存在学用脱节问题。通过对照检查，我感到政

2、治理论学习的自觉性、主动性不强，学习不系统、不深入、不全面，特别是对政策理论的学习浅尝辄止，浮于表面，离真正入心入脑还有一定距离，难以融会贯通，理论和实践缺乏深度结合。在实际工作中，存在以干代学的倾向，认为自己经历的部门和岗位较多，有一定工作阅历和经验，而且年龄大了，疏于对知识的学习和更新，往往现用现学，在政协工作中缺乏系统的理论指导，难以适应新形势新发展的要求，使得工作方式方法缺乏创新，在参政议政中影响了参谋作用的发挥。 　　二是求真务实精神不够，工作标准不高。工作中还存在以会议落实会议，以文件落实文件

3、现象，对于上级安排的工作，有时候满足于一般性完成任务，不能追求高标准高质量；对于政协自身常规性工作，安排布置较多，督促检查较少，年初工作谋划时项项不落，年末工作总结起来却实效不大，使得一些工作的开展流于形式，抓而不实，质量不高，效果不佳。 　　三是工作视察浮于表面，调查研究不够深入。开展视察是政协履行职能的有效方法，目的是通过实地视察，总结经验，探索工作路子，而我在指导思想上有时出现偏颇，认为不搞是失职，搞了还怕越位，所以目的性、针对性不强，仅限于带着常委坐车转转，下车看看，坐下谈谈，对于被视察事物不进行

4、深入剖析研究，说点肯定话，唠点赞扬嗑，皆大欢喜了事，影响了视察这个载体作用的发挥。自己在调查研究上，接地气明显不足，有时为了调研而调研，走马观花，流于形式，没有做到深入发现、研究和反映问题。 　　四是指导工作官话多，针对实际问题少。对工作往往是原则指导，讲道理时多，谈方法时少，对具体工作的措施解决途径、落实办法指导不够，认为参与布置了就是履行了职能，不注重指导效果，参谋作用没完全发挥出来。 (二)官僚主义方面 　　一是深入实际了解情况不够。政协工作其中一个重要任务就是为市委、政府献计献策，要想做好这一点就

5、必须经常深入基层、深入实际、深入群众，摸实情、求真意。到政协工作以来，我以少给基层干部添麻烦为由，很少到部门和乡镇去，很少到基层政协委员活动小组去，也很少深入村屯社区、厂矿车间了解社情民意，倾心听取群众意见心声。了解情况主要是依靠政协常委、专委会和委员，经常坐在会议室里听汇报，间接了解情况，坐在办公室里定课题，定工作要点。所以，很少及时了解掌握基层的情况和百姓的需求，有时安排的工作与基层实际情况相脱节，为市委、市政府提出的建议和意见质量不高。 　　二是密切联系委员不够。到政协工作以来，除了召开会议、开展活

6、动外，平进很少和委员见面，很少深入委员所在的单位去看望委员，实地了解委员的工作情况，很少和委员开展谈心活动，很少和委员一起就具体问题研究办法，还缺乏主动为委员服务，帮助委员解决实际困难和问题的意识，对委员在基层发挥的作用不了解。比如:乡村一名政协委员，一年拿出几十万元帮助村里修桥，为困难群众的孩子上学捐款我一点也不知道，是给我写了一封信我才掌握，没有更好的发挥这个典型作用。 　　三是对机关干部关心交流不够。政协机关虽然人数不多，但每个专委会承担的任务确不少，有的专委会只有一人，即是官也是兵，他们中有一些人

7、年纪和我差不多，身体状况和家庭情况都有这样或那样的问题，大家很少向我反映，我也很少主动交流，对他们的工作和生活了解不多、关爱不够。在工作中，我只是布置任务，安排工作，很少到各委了解情况，帮助研究解决问题。有时在部署工作，性格急躁，不耐心听大家的解释，有的时候批评同志也冷言冷语，虽然对事不对人，但也会影响他们的工作情绪。 　　四是进取创新的意识不强。我总认为政协工作有章程，前边政协班子有走过的路，照他们做就行了，到政协工作按过去讲就是二线了，工作能过得去就行，没想到社会发展产生的新情况，给政协带来的新任务，

8、不能与时俱进，积极创新。由于我思想僵化，守摊吃饭，使政协工作平平淡淡，有的委员说，政协工作不知抓点啥，年年总是老一套，干完第一年就知道第二年工作了，使政协工作缺少生机活力。 (三)享乐主义方面 　　一是安于现状思想有所抬头。对政协的职能认识不足，错误的把政治协商、民主监督、参政议政，看成是无任务、无指标、无责任、无压力、多干少干都行，早干晚干都行，快干慢干都行的软任务，导致工作上失去了主动性，产生了安于现状、得过且过的思想。