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时间:2018-02-09
《建设节约型高校后勤的实践和探索》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、建设节约型高校后勤的实践和探索 建设高效能、节约型后勤是高校后勤工作的长远目标。近年来,**工程大学后勤集团从发动员工人人参与入手,倡导员工“立后勤人奋发有为之志、尽主人翁爱岗敬业之责”,坚持从一点一滴做起,厉行节约,在全面提升后勤服务保障整体水平的同时,节约工作取得了明显成效,具体做法是: 一、领导高度重视,思想工作领先 学校在XX年工作要点中提出,后勤集团要在努力完成各项任务的同时不断加强“程序化管理、规范化服务”建设,努力建设“高效能、节约型”后勤服务保障体系。为此后勤集团在XX年3月,向全体员工发出了《勤俭节约、共建和谐》倡议书,号召全体后勤员工积极行动起来,同心协力,做勤俭节
2、约风尚的传播者和实践者;要求集团员工在日常工作和生活中培养节约意识,养成节约习惯,创造节约方法,规范节约行为。让“勤俭节约,共建和谐”的理念在后勤集团蔚然成风,为建设和谐后勤、节约型后勤贡献自己的一份力量! 二、大张旗鼓宣传,理念深入人心 为了推动节约活动深入开展,集团文宣部门积极做好思想引导工作,大张旗鼓,扎扎实实宣传节约工作的重要性,各部门在做好宣传和思想动员方面下功夫,把《勤俭节约,共建和谐》的倡议迅速变成员工的具体行动。后勤集团的报纸《后勤人》先后发表等多篇评论员文章。开辟“节约论坛”专栏,刊载员工所写的文章,并及时宣传和报道各单位做法及节约活动中的先进人物和事迹。集团还开展“我
3、是学校主人翁,节约增效立新功”演讲活动,并编辑出版《让节约成为后勤人的自觉行为》一书,发给每位员工。以上做法不仅促进了节约活动良好开展而且也使节约理念逐步深入人心。 三、深入调查研究方案措施可行 选准入手处和关键点是做好节约工作的重要基础,为此集团要求各中心深入调研,查找能耗关键部位,例如,饮食服务部经过深入调研,确定食堂的水、电、燃、原材料为耗能关键点。针对上述问题,饮食部重点对相关工作程序重新进行了调整。以美食城锅炉、排风为例:锅炉用气量从每天使用的1400立方下降到1200多立方,除去季节因素,每天平均节约100多元左右,每年节约燃气费用3万余元。XX年在集团领导的倡导下,饮食部从
4、就餐者健康角度出发,启动了“油盐控制计划”,仅食盐量一项,实施计划前后同期相比每月可降低1000余斤。油、盐的控制使用,不仅为食堂节约了原料成本,更重要的是维护了广大师生的身体健康。 四、重视细节小事,创新节约方法 细节决定成败,在日常活动中,后勤员工从我做起,从一点一滴做起,在细节小事上下功夫,寻找节约途径、创新节约方法。 如:电气中心员工主动收集原有旧灯具、旧开关,将能利用的螺丝、螺帽、螺垫等拆下,进行分类整理。在短短半个月的时间里,整理螺丝22种,螺帽22种,螺垫12种,自攻钉6种及膨胀螺栓等等,共计整理出可利用材料5万多件。在创新节约方法上,运输中心要求司机们做到“四个坚持”
5、,即坚持到站之前提前减速,行驶中尽量少轰油门和踩刹车,利用惯性节油;坚持对汽车油、电路运行部位保养,保持最佳状态,减少能耗;坚持清洗配件尽量少用油,用过的油经沉淀过滤后再用,减少浪费;坚持修旧利废,对旧材料能用的尽量用,对旧配件能修的尽量修,购买新配件坚持货比三家,争取质好价低。上述做法看起来事小,但坚持做好收效可观。 五、建立相应制度,责任落实到人 节约的长效机制在于将各项节约、措施制度化,XX年初,后勤集团在《关于继续深入开展节约型后勤建设工作的通知》中,明确要求各部门强化节约管理,不断完善节约工作制度。各部门认真落实,加强节约制度建设,努力构建节约工作长效机制。为了督促各部门将集团
6、节约工作的要求变为各部门的具体行动,自XX年开始,集团部门年度考核将节约专项工作列为重要考核指标。从集团领导到各中心领导作为节约工作第一责任人,年终述职时必须汇报和总结节约工作,在员工考核中也将节约成效列入考核指标。根据XX-XX各部门年度考核结果分析,各部门该项考核总体成绩较高,说明了节约工作发展势头良好。 六、实施减员增效优化人力资源 人力资源是后勤集团运行的最大成本之一,如何优化人力资源结构,节约人工费用支出,达到减员增效的目的,是集团在节约活动中需要认真解决的问题。例如,启航物业中心从组建时的80多人减少到现在的50人,在人员大幅裁减的情况下,为保证服务质量,该中心注重培养员工岗
7、位技能,做到一人能够身兼数岗,这种一人多能、一专多能的做法使该中心在人员减少的情况下,工作效率和服务质量并没有降低,XX年收益50多万元,超额完成了创收任务20多万元。本科生公寓中心和研究生公寓中心先后两次进行人员调整,调整之后保洁员人均保洁面积已达到1200平方米,但仍然努力保证了原有的服务水平。 七、倡导节约文化、优化育人环境 集团所属各单位在开展节约活动中,把节约工作与管理育人、服务育人密切结合起来
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