民办高校建设“节约型”实验室的实践探索

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1、民办高校建设“节约型”实验室的实践探索-高等教育学论文民办高校建设“节约型”实验室的实践探索杨福忠（山东英才学院，山东济南250104）摘要：近年来国家对高等教育发展进行大力扶持，各高校也借机加大了对实验室建设上的投资力度。然而高校中却普遍存在着实验室资源遭到浪费的现象，当今社会正在追求建设节约型社会，这种浪费现象恰恰与之相悖。眼下民办高校应该做的便是杜绝实验室浪费，提高实验室利用率，充分发挥实验室功能，建设符合社会大环境（即我国积极建设节约型社会）的节约型实验室。关键词：民办高校；节约型实验室；建设；实践探索中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2015）25

2、-0156-02一、民办高校建设节约型实验室的问题1.资源浪费现象普遍。在我国，由于教育制度的缺陷，造成了大多数人对资源浪费现象的不重视。这是民办高校内乃至整个社会资源浪费现象形成的根本原因。而民办高校在建设中，大都不会考虑到对实验室的节能设计的问题，一味追求设备的精良而忽略了最实质基本的节能问题。总的来说就是追求所谓“面子工程”。2.人的观念问题。经济学上有著名的“公地悲剧”可以说明观念对节约型实验室建设的阻碍。“公地悲剧”主要就是表达：公地是公共的，大家都可以使用，但公地收益是自己的，公地出现的问题就是大家的了。所以只要实现了自己的利益，谁还会关心公共资源遭到了浪费呢？这种观念直接导致了

3、节约型实验室受不到重视和必要的保护，即使节约型实验室建设成功，在使用上也会出现很多问题。并且在现在的学生当中，盲目攀比、追求时髦这种不健康的畸形消费观念比比皆是。曾经某民办高校在近千名大学生中做过调查，其中在“对勤俭节约、艰苦奋斗的看法”这一问题上，有大约百分之二十的学生认为这种作风在现在的时代已经没必要提倡了。由此我们可以知道，勤俭节约这一中华民族的优良传统已经在很多学生身上消失了，取而代之的是大手大脚，随意浪费，不懂珍惜。学生们没有节约意识和习惯的现状也导致节约型实验室的推行必会遭受到一定阻力。3.民办高校管理制度落后。北京大学经济学院的教授蔡志洲同志就曾提出过：要想真正做到节能，关键就

4、是要从完善制度上来入手。只有在制度上做出了一定的，节能才能具有普遍意义。民办高校不仅要做到完善节能制度，要想师生积极参与节能，还应构建一些激励机制，以此促使师生积极参与到节能中来。4.资产利用率低。我国至今还存在着传统经济体制和观念上的制约，许多人观念陈腐如：重钱轻物等，思想中还缺乏共享意识与节约意识，这导致相关管理部门对实验室的管理薄弱，只管买进不管保养。其次有些部门之间盛行攀比之风，直接导致了实验室资产设备的重复购买，利用率低下等情况出现。二、民办高校建设节约型实验室的必要1.建设节约型社会是我国经济可持续发展的战略选择。什么是建设节约型社会呢？想必长期以来国家在这方便的努力让大家都非常

5、了解了，建设节约型社会就是，在社会再生产的生产、流通、消费等各个环节中，通过健全机制、调整结构、加强管理等多种手段激励社会成员高效利用社会资源，用尽可能少的社会资源消耗支撑整个社会需要的可持续发展模式。简而言之，建设节约型社会就是以更少的资源消耗，更小的环境污染，追求更大的社会经济效益，以实现社会的可持续发展。当今社会，能源消耗日益增加，人口需求也在不断扩大，近二十年以来，我国国民经济增长了六倍，资源消耗却足足增长了几十倍，资源消耗与社会资源之间的矛盾日益凸显。当没有足够的资源让当代人类及后代发展时，我们就该考虑到如何节约资源并且让我们的社会持续发展。2.建设节约型社会的必要性。新中国成立以

6、来，我国近经济社会发展取得了举世瞩目的成就，但在这些成就取得的同时，我们也失去了很多：社会自然环境日益恶化，社会能源消耗日益增加。这种粗放式的经济增长让我国资源极度匮乏，难以长期支撑下去。为此，中央及时明确提出了建设节约型社会的重大发展战略，以尽可能少的能源消耗获得最大限度的经济效益和社会效益，这一重大战略可以说是为了拯救我国经济而提出的。建设节约型社会，第一是由我国基本国情所决定的。我国人口众多，资源相对不足，环境承载力差，这些因素决定了我们国家的建设节约型社会道路。第二，建设节约型社会是贯彻科学发展观的必然要求。第三，建设节约型社会是全面建设小康社会的重要保障。第四，建设节约型社会也可以

7、保障我国经济安全及国家安全。3.建设节约型实验室是民办高校作为社会一份子尽自身社会义务的需要。上面一点已经说到，我国基本国情是人口众多、资源相对不足、环境承载力差，人均资源占有量远远低于世界平均水平。并且我国长期以来的经济发展方式也是一大弊端，粗放式的经济发展方式使得我国社会资源浪费严重，利用效率极低。在这种情况下，国务院及时提出了建设资源节约型、环境友好型社会的方针。而教育资源当然也是社会资源的重要组成部分