民办高校学风建设探索探究

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1、民办高校学风建设探索探究摘要民办高校学风建设是提髙民办高校教学质量的重要保证，是民办髙校生存和发展的基础。主要研究民办高校学风建设存在的问题，阐述民办高校学风建设的重要性，并提出民办高校学风建设的一些措施。关键词民办高校；学风建设；校园文化中图分类号：G641文献标识码：B文章编号:1671-489X(2012)24-0058-02ResearchandExplorationonConstructionofStudyStyleinPrivateCollege//LiuZhilongl,LiZhiwei2,DuYuankun2AbstractTheconstructionofstu

2、dystyleincollegesanduniversitiesistheimportantassuranceofimprovingtheirteachingquality,anditisalsothefoundationofthesurvivalanddevelopmentofprivatecollegesanduniversities.ThispapermainlystudiestheexistencequestionontheconstructionofstudystyleinprivateCollegesanduniversities,elaboratestheimpor

3、tanceoftheconstructionofstudystyle,andputsforwardsomemeasuresofconstructionofstudystyleinprivateCollegesanduniversities.Keywordsprivatehigherlearninginstitution；construetionofstudystyle；campuscultureAuthor，saddress1DigitalManagementCenter,ZhengzhouCollegeofAnimalHusbandryEngineering,Zhengzhou

4、,China4500112InstituteofInformationEngineering,ZhengzhouCollegeofScience&Technology,Zhengzhou,China450064学风既可以理解为学校的治学态度、治学方针、治学精神、治学原则，也可以理解为学习风气，指学习的目的、学习的态度、学习的热情和学习的信心。民办髙等教育的发展为我国髙等教育大众化发展作出重要的贡献。民办高校的教学质量的好坏直接关系到民办高校的发展态势，民办高校的学风建设对对教学质量提高起着决定性作用。由于民办高校发展历史较短，学风建设更加不容忽视。1民办高校学风建设存在的问题我国

5、大多民办高校由于受到办学条件、师资力量、办学理念、运营机制、学生层次等因素的制约，对学风建设的重视程度远远不够，因此大学校园被一股浮躁、轻视学术、急功近利的学风所笼罩。例如，一些学生对学习重要性的认识不够，学习缺乏动力，目标不明确，态度不端正。倘若这样的状况不加以遏制和改善的话，势必影响良好学风的形成，提高民办高校的竞争力和教学质量将成为一个空口号。尽管大多数民办高校以学校的管理制度来约束学生的行为，但是效果却不太明显，民办学校的学风建设仍然存在一些严重的问题。1.1民办高校学生层次较低，学生学习目标不明确、学习态度不端正，严重影响了民办高校学风的建设民办学校的学生的层次相对较低

6、，学习能力和知识接受能力较差，学习基础薄弱，导致他们很难适应从高中“填鸭式”的教育模式向大学自主学习教育模式的转变。很多学生进入大学之后，自我约束力比较差，产生了自我放任的一种思想，加上学生缺乏正确的引导，导致学生没有明确的学习目的、学习态度不端正，经常出现旷课、迟到、上课聊天、玩手机、迷恋网络和游戏、学习纪律松懈等状况，久而久之就产生厌学情绪，对学习失去信心，这种风气的蔓延严重影响了学风的建设。1.2民办高校的师资队伍结构不合理，学历层次偏低，教学和科研水平较弱，严重影响了民办高校学风的建设随着民办高校的不断发展，师资队伍建设有了一定成效，但仍然无法满足民办高等教育的需求。民办

7、高校的教师队伍一般由专职教师和兼职教师组成。专职教师一般为本科生、研究生和公办院校退休老教师。兼职教师一般为在职教师。研究生的教学经验和教学方法比较匮乏，科研能力不高,而老教师担负着管理和教学任务，无法全身心投入到教学和科研中去，兼职教师只负责教学任务。这样必然导致科研和教学水平较低，缺少教学和科研骨干力量，严重影响了民办高校学风的建设。1.3民办高校的学习氛围和学术氛围不浓，校园文化建设相对滞后，严重影响了民办高校学风的建设民办学校由于办学条件、运营模式、资金条件的限制，在软硬