民办高校学风建设问题与对策研究

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1、民办高校学风建设问题与对策研究摘要：近年来，伴随着高等教育大众化、普及化进程及国家鼓励民间社会力量办学政策的影响，大批民办高校如雨后春笋般蓬勃兴起。可随着高校扩招，招生规模的不断扩大，民办高校由于生源质量相对较差，学生层次参差不齐，普遍存在学习动力不足、理论知识基础薄弱、学习习惯不好、学习兴趣不高、职业定位模糊等学风欠佳问题，这直接导致了部分民办高校教学质量低，招生计划下降，甚至濒临破产等严重境地。因此，加强学风建设，改变学风现状，提高人才培养质量已成为民办高校亟待解决的问题。关键词：学风问题原因对策一、民办高校学生学风问题

2、表现。（一）主观上缺乏学习动机，自主学习能力差。很多民办高校学生自身主观上缺乏学习动力，在学校学习只是为了“混”文凭而已，甚至以应付家长为目的。调查显示，众多的学习动机类别中，掺杂了很多短浅的甚至取向有问题的学习动机，多数冋学主观上学习动力不足，学习态度不端正，学习动机“不纯”。（二）学习效率低下，课堂教学情况堪忧。学生迟到、旷课现象严重，课堂上完全投入学习，积极配合教学活动的学生比例很低。调查发现在学生当中存在较为普遍的旷课情况，甚至有21.83%的学生认为只要不影响学习，旷课与否并不重要。这反映出学生缺乏集体观念和纪律观

3、念，缺乏自我约束能力。（三）投入到学习上的精力不足，课内外学习质量不高。学生在学习中存在思想不集中，精力不足，投入的时间不能保证的现象。大多数学生对于目前的学习状态并不是十分满意。27.21%的学生认为白己的学习方法不科学；15.69%的学生存在学习冃标不明确的问题。整体来看，学习在学习上投入的时间不足，学习质量不高。（四）突击应付考试，考风考纪欠佳。相当一部分学生对待考试缺乏正确认识，没有把考试当做检验学习效果的一种手段和方式，有些应付差事甚至走过场。对于考试作弊方面，42%的学生由丁•担心考试不及格或是存有侥幸心理曾经有

4、过作弊行为。由于考试作弊现象屡见不鲜，使得学生对待作弊行为的态度越来越漠然。。二、民办高校学风欠佳的原因。分析K办高校学风欠佳的原因，可以从主观和客观两个方面展开论述。（一）主观方面。当代大学生缺乏经历挫折教育，面对学习方面的困难，知难而退。现阶段大学生步入“90后”的年龄阶段，大多为独生子女，从小生活在家庭的溺爱之中，依赖性强，主动性差，在学习上遇到困难和挫折时就容易选择退缩、放弃。部分大学生人生观、价值观出现偏差，重物质轻精神，学习功利化。市场经济带来了社会经济的大发展，同时也不可避免地给当代大学生带来了消极的影响，使他

5、们的学习带有明显的功利性，只要认为没有用的就不去学习，忘记了自己的责任和义务，抛弃了学习的本质。对专业认知不足，缺乏兴趣的培养，学习方法有问题。入学前对专业不了解，仅从片而的理解或市场需求来选定专业，导致在学习中不能对专业产生浓厚兴趣，久而久之产生与专业渐行渐远的恶性循环。（二）客观方面。社会消极因素对学习产生影响，学习缺乏正确的信念引导。社会上的歪风邪气比如拜金主义、功利主义等，对学习产生了消极的影响。有些学生过早接触社会活动，在学校从事一些商业活动，一切以赚钱为目的，完全忘记了学习的本分，更谈不上学习动力。过大的就业压力

6、非但没有产生持续的学习动力，甚至消减了学生的学习热情。在现阶段“大众化教育时期”，由于就业市场竞争激烈，学生有可能毕业便失业，这种上学期间投入的预期和现实结果有较大的落差，对大学生会产生极大地冲击，较低落的情绪带来的是学生自我的迷失及学4动力的丧失。学校教学方式陈旧，教学理念不适应新形势要求。现行的高校教育很大程度上仍然存在“填鸭式”教学模式，尤其是在民办高校，这和当前教育要求极不适应，违背了教育的理念，与人才培养目标背道而驰。三、加强民办高校学风建设的对策。（一）以思想教育为先导，加强宣传发动。思想决定行动，耍加强学风建设

7、，首先耍从学生的思想入手。可开展“学风建设大讨论”，充分利用广播、宣传橱窗、横幅标语等宣传手段广泛宣传，营造舆论氛围。通过主题班会、演讲比赛等形式，使学生明确上大学的目的，端正学习态度，提高学习动力。通过广泛、深入、细致地宣传教育，使广大师生充分认识和理解加强学风建设的目的、意义和要求，积极查找自身在学风建设中存在的问题，发动广大师生积极参与到学风建设工作中来。（二）强化师德育人促进学风建设。要把师德建设融入到教育教学活动之中，把爱校、爱生教育武装教师的头脑、强化教师的政治意识、忠诚党的教育事业，将师德建设作为促进学风建设的

8、重要内容来抓，切实加强教师的师德建设，建立健全师德师风长效机制，提高师德水平。重视新任及年轻教师的培训学习，加强爱岗敬业教育，引导教师引导教师事业，关爱学生，每年度对教师进行师德考评，规范对教师的要求。开展评优树先活动。每年度开展师德标兵、优秀教师评选活动，加强表彰奖励力度。加强教师形象建