拟解决问题的预设,内容包括拟解决的问题、要突破的难点、

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1、拟解决问题的预设,内容包括拟解决的问题、要突破的难点、预期目标及实现计划等.作业要求:1、紧密结合学员个人的岗位工作与专业发展实际,问题集中,思路清晰;2、在课程学习开始时提交;3、字数要求500—700字;作业模板如下:内容解决问题的设想与主要内容填报要求通过培训要解决的主要问题1、彻底更新教育教学理念,在教学实践中遇见问题要积极想办法解决而不是埋怨,以提高教育教学水平。2、注重培养学生预习的良好学习习惯。3、课堂上给学生创造阅读的时间和机会,设置开放性的问题,让学生体味个性化的阅读。4、在古诗词阅读教学中,注重基础训练

2、的同时,加强古诗词赏析理解的训练。5、加强学生的书写能力。1、对拟解决问题的概括表述2、是来自实际教学中的突出问题3、内涵明确边界清晰问题生成过程反思、原因分析及本次解决问题思路1、2006年我们内建厂子校老师被移交到地方,初来乍到,城乡结合部的学生的现状给我们的教学提出了前所未有的挑战。老师们被这突如其来的状况击了个措手不及,大家一时间没有好的方法,只有埋怨。直到今天这根问题还很突出。光埋怨不作为问题永远存在,何不尝试着去解决呢?2、学生没有好的预习习惯,语文课堂推进困难。这就是想办法解决的问题之一。给学生具体的预习任务

3、,让他们明白预习要做些什么、怎么做,他们还是能做到的。3、近几年,强调新课程理念,强调个性化阅读体验,中考也考古诗文,平时必须扎实训练,才能与时俱进。充分利用课本资源,字字落实,注重基础。课外拓展,灵活开发,理解赏析,开阔学生视野。4、目前学生的书写太差,写好字,是每一个学生,更是1、问题产生的时间、程度及教学障碍2、问题产生的原因分析3、此前解决问题的尝试及未能如愿解决的原因4、解决问题思路明确每一个国人的首任。严格对待每一次语文作业的书写,鼓励、奖励学生写好字。此次问题解决的预期目标1、要提高教学水平,存在问题是正常的

4、,办法总是会有的,在解决问题的过程中,自身也进步了。2、经过要求、训练,学生养成主动预习的好习惯。利于语文课堂的顺利行进。3、培养学生阅读古诗文的能力,提高中考语文成绩。4、学生呈现出来的每一份作业,都是工整洁净的,书写都是规范的。1、对核心问题解决的预期目标2、相关问题解决的预期目标3、标志问题解决的物化成果解决问题的路径、计划与举措解决问题的办法:1、文献法学习先进的教育教学理论,用以指导加血实践活动,解决问题。2、调查研究法通过调查,更全面地了解学生们情况,有的放矢的制定教学方案,确立教学策略。1、如何利用预设课程、

5、专家引领、校本研修及岗位实践2、结合培训周期的问题解决计划、安排3、体现特色与个性的实践策略3、自然观察法观察记录学生的变化,依据产生的效果验证方法策略手否有效果。解决问题的步骤:这四个问题是并行的,但各有侧重。第1、2、4个问题是常态化的,第3个问题有平时的训练,还需要有一个专题版块在中考复习前强调。另外,每一个问题又要都有具体的操作程序。其它1.扎扎实解决自己语文教育教学中的问题,提高语文成绩。2.撰写论文或总结报告,促进教师专业成长。3.和其他教师讨论,探索更好更有效的方法。以上栏目未能涵盖的其它设想

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