学校推进学生课外阅读工作小结

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时间:2018-02-07

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1、学校推进学生课外阅读工作小结近年来,随着新教材、新理念的不断深入与推广。在学校教学工作中,对学生学生课外阅读的重视也在不断推向深入。从参加新教材培训到实施课程改革以来,我校组织全体教师反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念。我校位处南京市最大的经济适用房聚集地——银龙花园地区,根据所处环境以及生源特点,我校近年来相应开展了一系列推进学生阅读的活动,取得了较好的效果。一、重视阅读、推动阅读新课标

2、推行以来,学校的教学工作在上级领导的指导下开展的有声有色。与此同时我校领导班子也在不停的进行反思,希望在教育改革中,创新教学技巧,共同塑造学校的新愿景,让学生能够快乐的学习,使人人都具备带的走的能力,来织就自己幸福的人生。推进阅读这一理念的出台正是基于这一思维。学生有兴趣,家长表示支持,社区人士也拍手称赞。作为深化新课标的重要方法和手段,整合了多方面的教学资源,有利于塑造校园阅读文化,提高学生素质。因此我校教师在教学过程中积极对学生阅读进行指导,以激发学生兴趣提高学生能力。对于家长,我们提出希望能够重视孩子阅读,教导孩子阅读的习惯

3、与方法。进而使学生好读书、读好书。二、以阅读为依托、打造“活力校园”死教书、教死书不能适应社会对教育的需要,我校的老师正在努力实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。通过推进学生阅读活动,采取多样的方法来多方面提高学生的综合素养,努力培养学生的实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领。为此,我们针对不同的知识板块,采取不同的训练方法。1、诗化学习环境、呈现书香氛围。学校是孩子们的乐园,学生在学习过程中绝对不能死气沉沉。为了激发学生学习党的兴趣,我校教师在校园布置上下了一番功夫。学校主干道两旁的宣传橱窗以大幅的宣传彩页告诉我们的

4、学生读书的重要性,而学生在读书过程中的点点滴滴,也表现在其中。孩子的读书心得、读书故事,透露着他们点点童趣;孩子们亲手制作的书签,表达着他们对书籍的喜爱;那一份份华彩的读书小报,记载了他们独特的方法与感悟……我校班级的外墙也成为记载学生阅读活动的舞台,极具个性的布置与装饰构成了校园生活缤纷的色彩。三(1)班同学丰富的动物知识使班级外墙成为了“小小动物园”,二(2)班的旅游专题则很好的诠释了“读万卷书行万里路”这一主题,而四年级三个班级的“岁寒三友”主题结合了古诗词、学生书法展示、传统山水画展示于一体,充分体现了我校对学生阅读的推动

5、。每周一次的“红领巾”广播站是学生们喜闻乐见的节目。基于这一点,我校充分发挥广播站互动性强、覆盖性广的特点,在每周一期的节目中穿插“好书推荐”、“我的读书心得”等栏目,增强学生与书籍的互动性。总之,我们让校园的角落充溢书香,让阅读的气氛遍布校园的每个空间,让学生耳闻目睹处处皆诗,在书香中感悟做人道理,受到文化的熏陶。2、体现班级特色、突出学生个性。学生在学校的学习生活与班级密不可分。班级中氛围的形成对于培养孩子良好的阅读习惯、激发孩子上进的阅读兴趣是至关重要的。我校各个班级除了教室外墙这一固有阵地外,阅读环境的营造也是不遗余力。“

6、一日之计在于晨。”每天早晨一进校园,耳边就可以听到爽朗的读书声,这是孩子们在进行每天的晨读。孩子们利用这一时间诵读课文、背古诗、对对子。“每日一诗”更是晨读活动的重点,学生每天记下一首古诗词,建立每名学生古诗背诵档案。日积月累,学生的古诗词掌握数量有了很大的飞跃。华丽的摘抄本是很多孩子的“小宝贝”,当你打开他们的本子,引入眼帘的是他们图文并茂的美文摘抄,好词收集。学生的摘抄,可以使得他们对阅读产生了新的认识,一方面让他们获得了经典的写作方法与技巧,另一方面,对正确的阅读观的形成,产生了不可估量的帮助。在我校,很多孩子已经不满足于单

7、纯的摘抄好词好句,他们以更加生动的方式方法表达他们对于阅读的热爱。学生当中,书签和小报的制作精品层出不穷,于方寸之间,演绎这点点滴滴的心得、体会、警示、鞭策。这样动手动脑的过程中,不仅展示了孩子们的活力特色,更展示了学校推进阅读活动沉淀的文化底蕴和“活力教育”赋予孩子的灵气。在绚烂多彩的各种活动中,学生借助书本领略了我们身边的美丽,体会到了英才的雄姿,也享受了文思泉涌、妙笔生花的快乐,更实践着“手脑并用”、“从自由的生活中得到真正的教育。”的陶行知经典的教学思想。可以说,深入推进学生阅读,已经逐渐成为银龙花园学校“活力教育”这一办

8、学思想中一道最为华丽独特的风景线。3、在阅读中学习、在学习中阅读。在银龙花园学校,阅读作为“活力教育”的一部分,已经融合在所有的教学活动中,渗透在每个学科的课堂教学中。学生在潜移默化中将阅读与学习相结合,教师在自身成长的过程中亦将学习和阅读相结合。

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