完小任教导主任三八红旗手标兵先进事迹单行材料

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1、完小任教导主任三八红旗手标兵先进事迹单行材料　　完小任教导主任三八红旗手标兵先进事迹单行材料 　　我叫XXX，女，37岁，中共党员，大专文化程度，小学语文一级教师。1995年参加工作，多年来一直担任班主任及学校少队辅导员。2003年3月因工作成绩突出调往昭陵乡尧召完小任教导主任至今。 　　“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时，作为一位普通的山区教师，我以自己的努力践行了就业时的承诺，以高远的目光、清晰的思路、开拓者的气魄和求真务实的作风，为山区教育奉献自我，赢得了全校师生

2、员工的尊敬和爱戴。 　　在教育这片沃土上，我已耕耘了整整16年的时间，16年来饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。对于曾经付出的心血，我感受更多的是充实和快乐，是爱心和情感付出的回报。 　　认识我的人都说我是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行，有着很强责任心的人。“一个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。一切要从头开始，做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。”这是经常挂在我嘴边的话，也是我为自己定下的努力的方向。朝着这一方向，几年来自己不断探索、进取、

3、努力完善自我，去实现诺言。作为教师，我深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但我无怨无悔。16年来，我先后担任校总辅导员、班主任、校综合教研组组长、小学教导主任工作。工作可谓繁多又艰巨，要挑起，总得有一定的勇气。凭着年轻人的不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，自己挑起了，并且不断的告诉自己：“要做就要做最好的！”凭着执着、凭着对教育事业的热爱，自己踏踏实实地在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘着,守护着红花。 　　教书育人，比翼双飞。我时刻以“敬业乐业好园丁，教书育人排头兵

4、”自勉，在教学与学校工作中不停地钻研。 　　在学校工作中，自己能把握时机、针对实际，开拓创新这三大原则来工作。我深入学生实际，培养队干部，积极开展“雏鹰行动”，认真实施达标活动，进行新世纪体验教育活动，把少先队工作搞得有声有色。这几年来，自己在工作中能主动负责，在有限的条件下，积极创造条件加以完善。自己能努力学习少先队理论，认真组织活动，把丰富的艺术教育、思想教育融于活动之中。自己能积极地投身少先队工作，97年7月，在自己的指导下，“喜迎香港回归”中队主题会在乡观摩比赛中获一等奖；组织各种兴趣小组活动，指导学生

5、参加各种竞赛。2003年5月指导杨曼同学参加县级环保小论文比赛获三等奖；指导陈莎莎同学参加县级环保讲演比赛获二等奖。……自己能针对当前的热点话题创造性地开展工作，让自己的青春在跨世纪的历程中闪光。自己的这一工作态度，得到了大家的肯定，受到了队员们的欢迎和爱戴。特别是担任尧召小学教导主任这几年来，为了使学校稳定而有序的开展工作，能够较为顺利、圆满的完成，自己能积极带领全体教师开展工作，率先垂范，认真做好学籍整理、学历取证、材料归档等工作，同时积极组织教师学习新的教育教学理论，开展教育科研，不断提高教师的理论和业务

6、水平，注意学生的潜能开发，几年来，尧召小学就有五名教师参加县、乡赛教课比赛，一人获一等奖；3人获二、三等奖；1人参加乡优质课比赛获奖；教育教学质量也稳步提高，期末各科成绩名列全乡前茅或上进幅度前五名；正如领导说的：“XXX同志既要担当起校教导主任及六年级语文教学工作，又要负起全校各项管理工作，任务可谓重。可是她的教学效果良好，管理效益高，可真是不容易啊！” 　　自己崇尚爱的教育，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。在我的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。下课了，我在班级和同

7、学谈心；放学了，我在办公室辅导学生；我经常利用晚上、周末和假期走访学生家庭，取得家长的信任和支持……我和孩子们建立起朋友般的新型师生关系。在自己的努力下，班风、校风文明、健康、积极。我的付出得到了最大的收获，孩子们喜欢我，班级多次获得乡、校“先进班集体”的称号。学生们进步了，家长们看在眼里，感动在心里。而我看着学生个个进步了，更是欣慰无比。可以看出，学校、家长们对我很信任，总是把任务最重的班级交给我，而我也能不负众望，年年取得了好成绩。从教16年，自己的教学成绩每年都有大幅度的提高，05——06学年度被评为乡级

8、模范班主任，06——07学年度被评为乡级教学能手，07年10月,参加县级教师技能大赛比赛我所执教的《鸟的天堂》获比赛二等奖，09年被评为礼泉县教育系统先进教育工作者；职务考评多次评为“优秀”。在教学中，我能注重学生思维能力的培养，从多角度培养学生的创造性思维，大大激发了学生的学习数学的热情。96年5月指导董兰草同学参加乡级即兴作文竞赛获二等奖。 　　在繁忙的工作中，我能勤于读书，乐于笔