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时间:2018-02-06
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1、在全场两学一做学习教育动员会议上的讲话同志们: 这次会议的主要任务是,深入贯彻落实中央、省委、总局、管局党委“两学一做”工作会议精神,部署我场的“两学一做”学习教育工作,进一步坚定理想信念,增强看齐意识,严守党的政治纪律和政治规矩。 一、要立足战略全局,深刻领会“两学一做”学习教育的重大意义 习近平总书记对抓好“两学一做”学习教育做了重要指示,省委、总局、管局党委也提出了明确要求,我们一定要向中央、省委和总局、管局党委看齐,充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义,切实做到“三个深刻领会”。 深刻领会“两学一做”学
2、习教育是从严治党的重要政治任务。开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设严明党纪党规的重大部署。党章党规是我们必须遵守的基本准则,系列讲话是推动各项工作的根本遵循。开展学习教育,最核心的要求就是讲政治、讲规矩。全场各级党组织和广大党员干部要切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,遵守党的规矩,维护党的权威,在思想上政治上行动上与以习近平同志为总书记的党中央保持高度
3、一致,确保中央省委和总局、管局党委的各项决策部署在我场落地生根。 深刻领会“两学一做”学习教育是解决突出问题的现实需求。随着群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动的相继开展,广大党员领导干部的作风明显转变,党员的宗旨意识服务水平明显增强,党建推动经济社会发展的作用明显加大。然而,在一些党员干部身上,依然存在着很多突出问题,4月25日,农场党委为突出问题导向对基层支部和党员进行了“两学一做”学习教育意见征集,经梳理归纳,共征集问题38条。主要表现为一些党员政治意识淡薄、党性意识不强,对社会上存在的一些敏感问题,如信仰缺失、
4、精神懈怠等现象缺乏警惕性,对一些消极的思想言论和不满的情绪,没有去坚决的抵制、纠正和疏导;有的对党的理论、党的历史和习近平总书记系列重要讲话精神学习不深入、掌握不全面、理解不透彻,对党章党规不学习、不了解、不掌握;个别领导干部在制度制定和执行上一手硬一手软,重制度轻执行,执行不严,落实不实,有时还存在说的多了怕越位,管多了怕越权的心理,人为降低标准,只求过得去、不求过硬;有的流动党员长期游离于党组织的教育、管理和监督之外,基本处于“无组织”状态,成为“口袋党员”;有的常年在外党员、退休老党员、下岗职工党员长期不参加党组织活动,形成了
5、党员教育上的“空白点”,先锋模范作用难以发挥等等。 以上这些问题,有其客观因素,但主要还是主观方面的原因,说到底是世界观、人生观、价值观这个“总开关”的问题。部署“两学一做”学习教育,就是从思想和行动上给全场党员自身存在问题来一次“扫描”、“体检”和“会诊”,就是要推动全面从严治党的要求在基层落地生根,让党的每一个细胞健康起来、每一个党组织坚强起来,更好保持党的先进性和纯洁性。 深刻领会开展“两学一做”学习教育,是推动事业健康发展的重要保障。全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局,是党中央治国理
6、政的基本方略。推进龙江全面振兴,是习近平总书记对省委和全省广大党员干部的政治交代和重要嘱托。当前,我场正处于推进“四个全面”战略布局,向经济建设这个中心聚焦发力,坚定实施“五大规划”,推进农垦改革,走出全面振兴新路子的关键时期,迫切需要提高党员干部队伍素质,发挥党员先锋模范作用,增强各级党组织的创造力、凝聚力和战斗力,迫切需要有一支对党忠诚、个人干净、勇于担当的党员干部队伍作保障。我场有35个党支部、692名党员,能不能保持和发展先进性,直接关系到我场经济社会发展和全面小康进程。开展“两学一做”学习教育,就是从“关键少数”向广大党员
7、拓展、从领导机关向基层组织延伸、从集中性教育向经常性教育延伸,把全面从严治党要求落实到每个支部、每名党员,切实增强党组织的凝聚力战斗力。 二、准确把握四个方面特点,扎实推进“两学一做”学习教育深入开展 开展“两学一做”学习教育,基础在学、关键在做、重点在改、目的在干。我们要按照中央、省委和总局、管局党委总体部署,统一思想、明确任务、凝聚力量、狠抓落实,确保学习教育扎实深入开展。 要坚持学为基础,确保把党章党规和系列讲话学深学透、融会贯通。“两学一做”学习教育,基础在学。以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用习近平总书记系列
8、重要讲话武装头脑为根本任务,教育全体党员自觉按照党员标准规范言行。4月24日习近平总书记在安徽调研时强调,学习党章是全体党员的基本功。党章是管党治党的总章程,集中体现着党的基本理论和政治主张,集中体现着党的集体意志和原则要求。学习系列
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