中学xx年工作总结和2017年工作计划

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1、中学XX年工作总结和2017年工作计划中学XX年工作总结和2017年工作计划XX年，xx阳光实验中学在xx街道党委、街道办事处的正确领导下，认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，认真落实《东莞市教育事业发展“十三五”规划》的决策部署，响应市教育局提出的“打造东莞慧教育”发展战略和xx街道建设“六个之城”的发展目标，解放思想、开拓创新、艰苦奋斗，务求实效，教育教学等各项工作都取得了优异的成绩。XX年主要工作和成绩我校于XX年被上级部门确立为东莞市践行社会主义核心价值观示范学校。为了更好地发挥示范作用，XX年我校在校园文化建设方面作了更加精

2、心地策划和安排。一方面，利用宣传栏、网站、微信公众号、电子屏、校报、标语、宣传画等方式进行有关核心价值观的宣传工作；另一方面，结合学校实际情况组织开展了一系列与核心价值观教育有关的活动。如开设“道德大讲堂”，定期邀请有关专家、校内优秀思想品德课教师给师生们举办以宣传新时期社会主义道德观、核心价值观及传统美德为主要内容的宣传教育活动；组织“梦起校园”演讲比赛、“树立核心价值观，构筑我的中国梦”书画比赛、“和美十佳阳光学子”评选等。所有这些，都有力地推进了社会主义核心价值观宣传工作，得到了上级部门和社会各界的一致好评。二、加强法治宣传教育工作，特点突出，成效

3、显著。我校成立了专门的法治宣传领导小组，强调法治宣传教育要实现常态化、生活化、多样化，不断提高宣传效果，增强师生们的法治意识。.充分利用思想品德课、心理健康课、主题班会课对学生开展法律知识方面的教育，使法治宣传教育常态化。2.利用学校的校园法苑、专栏、墙报、广播等文化阵地，定期与不定期地开展法治宣传教育，让学生在学习的间隙，在日常生活中，在有意与无意间接受“法”的教育。3.通过开展晨读宪法活动、专题报告会、“学法，懂法，守法”宣誓仪式，书法比赛、“争做守法小市民”签名活动、法治小报制作、模拟法庭、辩论赛、演讲比赛、法律知识竞赛等活动，使法治宣传教育的形式

4、灵活化，多样化。因为成绩突出，我校于XX年5月，被中宣部、司法部授予“全国法治宣传教育先进单位”。三、倡导文化德育，注重学生行为规范的养成教育１．积极倡导用先进文化引领学生的思想，用浓郁的校园文化陶冶学生的心灵，用身边的榜样带领学生。２．开展日常行为“八项评比”活动，通过对学生文明、守纪、卫生、学习、活动等方面的评比，规范学生的日常行为，促进良好行为习惯的养成。３．继续推进以家庭美德“十个一”和温馨提示“八个请”为主要内容的忠孝感恩教育，让孝敬父母、尊敬师长、关爱同学成为阳光学子的生活习惯，强化对学生的感恩教育和行为规范养成教育。４.建立“学校—社区—家

5、长”三位一体的德育体系。加强与社区居委会的联系与沟通，充分发挥社区领导在家校共建中的桥梁纽带作用，多渠道、多途径加强家校联系，发挥家长委员会在德育工作中的重要作用。办好家长学校，通过邀请专家、老师和家长开设专题讲座，对家长进行家庭教育指导。定期召开家长会，广泛听取家长对学校工作的意见和建议，接受家长对学校工作的监督，不断增强德育工作的有效性。成立家长志愿者队伍，让家长积极支持和参与学校的德育建设，参与学校一些主题活动的策划与组织，不断创新德育工作。５.成立由德育处主任、团队干部、年级组长、教师代表等组成的学校德育领导小组。在校内形成以德育领导小组为核心、

6、以教师为主导、以学生为主体的纵向三线全员德育管理体系。６.建立“学生自管委员会”，培养学生自主管理能力。7.利用班会课、广播、宣传栏，认真做好卫生防疫工作，做好禁毒、预防艾滋病等宣传教育工作，并取得了良好效果。8.重视和加强心理健康教育。四、认真做好校园安全教育。通过校会、班会、专栏、广播、给家长一封信等途径，认真开展校园安全教育工作。定期进行安全隐患排查，定期与社区联手开展校园周边安全环境治理，通过多种形式进行预防自然灾害、防艾滋病等卫生防疫预方面的宣传教育工作，开展无烟学校建设。与东莞市地震局等单位合作，组织开展了地震避险逃生演练活动。五、不断擦亮素

7、质教育品牌，走内涵发展之路为了落实“践行和美教育，成就阳光人生”的办学理念，我们在思想上树立了精品阳光教育观、现代人才质量观和教育科学发展观，并初步形成了一整套与之相应的教育教学策略与教育管理制度，为学校教育教学正常、有效地开展打下了坚实的基础。在工作中，我们高举素质教育的旗帜，努力擦亮素质教育的品牌，走内涵发展之路。在教学上坚持素质教育与应试教育两手抓，课内课外两手抓。一方面，要求老师们平时加强业务学习，加强集体备课，课前吃透教材，堂上精讲精练，开展小组合作学习，提高课堂效率；另一方面，我们又特别注重学生全面素质的培养，注意保护学生多方面的兴趣和爱好。

8、为此，我们开设了丰富多彩的第二课堂活动。如：科技、体育、合唱、书法绘画、学科竞赛