中学xx年工作总结和xx年工作计划

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1、中学XX年工作总结和XX年工作计划中学xx年工作总结和XX年工作计划XX年，在XX街道党委、XX街道办事处和教育办的正确领导下，xxxx实验中学深入开展党的群众路线教育，认真落实“三严三实”的工作要求，解放思想、开拓创新、艰苦奋斗、务求实效，教育教学等各项工作取得了优异成绩。主要工作和成绩一、深入开展党的群众路线教育，不断强化干部队伍的工作作风我校党支部结合我校的实际情况，全面把握党的群众路线教育的理论内涵，深刻领会其目标任务，认真落实“三严三实”的工作要求，要求领导干部认认真真做好群众的表率，力求干部队伍的工作务实、清廉、高效。在领导班子中，大力提

2、倡和弘扬公仆精神、服务意识，为广大师生办实实在在的实事、好事。（一）进一步提升师生食堂的服务水平。我校的食堂虽然XX年就已经被评为市示范食堂，但是，我们并没有满足过去的荣誉。本学期，我们一方面应学生及家长的要求，增加了饭菜的品种，扩大了学生自主选择菜式的空间；另一方面，我们还与燕塘牛奶公司合作，在三楼幵辟了牛奶、面包、蛋糕专区，在博学楼下开设了间餐供应点，增加了夜宵服务，满足了师生们在饮食上多样化的要求，得到了老师、学生及家长们的一致好评。（二）不断完善教师宿舍的设施、设备，完善教师停车场建设，使教职工的生活更方便，更安心。（三）定期为全体教职工举行

3、集体庆祝生日活动。由工会牵头，每两个月为在本时间段内过生日的教职工举办集体庆祝活动，形式虽然简单，但传递了温暖，激发了教职员工的凝聚力，得到全校教职工的一致好评。（四）定期组织教职工进行身体健康检查。（五）学校工会、团队利用“三八妇女节”、“五四青年节”等节日，组织教职工召开座谈会、茶话会，开展户外拓展活动，增进了彼此交流，丰富了教职工的文化生活。二、继续做好践行社会主义核心价值观示范学校的建设工作我校于XX年被上级部门确立为XX市践行社会主义核心价值观示范学校。为了更好地发挥示范作用，我校在校园文化建设方面作了更加精心地策划和安排。一方面，利用宣传

4、栏、网站、微信公众号、电子屏、校报、标语、宣传画等方式进行有关核心价值观的宣传工作；另一方面，结合学校实际情况组织开展了一系列与核心价值观教育有关的活动。如开设“道德大讲堂”，定期邀请有关专家、校内优秀思想品德教师给师生们举办以宣传新时期社会主义道德观、核心价值观及传统美德为主要内容的宣传教育活动；组织“梦起校园”演讲比赛、“树立核心价值观，构筑我的中国梦”书画比赛、“和美十佳xx学子”评选等。所有这些，都有力地推进了社会主义核心价值观宣传工作，得到了上级部门和社会各界的一致好评。三、擦亮素质教育品牌，走内涵发展之路为了落实“践行和美教育，成就XX人

5、生”的办学理念，我们首先在思想上树立了精品XX教育观、现代人才质量观和教育科学发展观，并初步形成了一整套与之相应的教育教学策略与教育管理制度，为学校教育教学正常、有效地开展打下了坚实的基础。在工作中，我们高举素质教育的旗帜，努力擦亮素质教育品牌，走内涵发展之路。在教学上坚持素质教育与应试教育两手抓，内外两手抓。一方面，要求老师们平时加强业务学习，加强集体备，前吃透教材，堂上精讲精练，开展小组合作学习，提高堂效率；另一方面，我们又特别注重学生全面素质的培养，注意保护学生多方面的兴趣和爱好。为此，我们开设了丰富多彩的第二堂活动。如：科技、体育、合唱、舞蹈

6、、乐器演奏、书法、绘画、学科竞赛、心理辅导等，丰富了学生们的校园文化生活，促进了学生整体素质的发展和提升。由于我们注重了学生整体素质的发展，所以，同学们在各类考试与竞赛中都取得了优异的成绩。我校初二年级学生参加全市地理、生物中考（小中考），取得了两科平均分超全市平均分34.7的优秀成绩，名列全市前茅。在第二堂方面，我校代表队在市汉字听写大会中荣获XX市一等奖、广东省二等奖；王一鸣等两位同学获XX市少年机器人足球比赛一等奖；六人次获XX区科技创新大赛一等奖、十人次获二等奖；XX年全国车辆模型锦标赛/暨全国车辆模型公开赛（决赛）中王宇同学获全国冠军（第一

7、名）、黄俊杰获全国亚军（第二名）；十人次获全国前十名等优异成绩。学校被吸收为xx市科技教育协会副会长单位。四、倡导文化德育，注重学生行为规范的养成教育（一）积极倡导用先进文化引领学生的思想，用浓郁的校园文化陶治学生的心灵，用身边的先进事迹给学生以榜样和示范。（二）开展“星级班评比”活动，通过对学生仪表、卫生、纪律等方面的评比，规范学生的日常行为，促进良好行为习惯的养成。（三）继续推进以家庭美德“十个一”和温馨提示“八个请”为主要内容的忠孝感恩教育，让孝敬父母、尊敬师长、关爱同学成为XX学子的生活习惯，强化对学生的感恩教育和行为规范养成教育。（四）建立

8、“学校一社区一家庭”三位一体的横向德育体系。加强与社区居委会的联系与沟通，充分发挥社区领导在家校共建中的桥梁