二年级数学期末试卷分析_0

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1、二年级数学期末试卷分析二年级数学期末试卷分析一、对试题的认识：从整份试卷来看是较试题的综合性偏高。考察密度较大，内容编排较为适合中上等学生，对学困生来说难度较大，知识点覆盖所学过的应该考察的内容，考察点比较全面。出题者对教学的目标把握尺度这次不是很合理，整体看试卷难易程度偏难。试卷的题型符合新课程倡导的精神，题型多样灵活，既有基础题型，又有考察学生能力的提高题型，不过部分试题超出了本册教材的内容，总的说来试卷出的还算理想满意。二、考试概况：我们二年级全体学生的考试情况如下：班级总分均分基本点综合点优A率优率达标率最高点最低点一班324890.2259.3

2、729.44337810010264二班334690.4361.0727.97307810010260三班363090.7559.1730.1837.582.510010073四班336290.8660.1229.3240.583.897.210144五班314785.0556.6227.0316.278.491.99856六班352690.4160.3628.6438.579.510010071年级2025989.6259.4528.7632.680.0398.210144三、各大题得分率（﹪）一大题二大题三大题四大题五大题六大题一班858189967

3、889二班8583929679.586三班86.786.38093.287.491.6四班88.486.591.695.49591.2五班79.581.691.392.177.185.7六班83.387.492.296.577.690.7年级84.784.389.494.982.489四、典型错题分析：1、第一大题的第8小题：镜子里的我，和我大小（），左右（）错因：这的题的叙述比较抽象，这样概念性较强的总结话语低年级学生理解起来比较困难，部分学生审题不清。措施：以后教学中注重相关知识的总结点拨，尤其加强概念的理解。2、第一大题第9小题判断题：一只手有5个

4、手指头，2双手有（）个手指头。错因：所有错误的学生都是算成了10个手指头，不看清楚题意是2双手，不细心造成的错误。措施：加强学习习惯的培养，在培养学生习惯上下功夫。3、第五大题第1小题：我会观察我会连错因：本题由于印刷的比较模糊，学生没有看清楚图影响了学生的解题。措施：数学是一门思维性很强的学科，针对这样的试题老师要给予一定的方法。4、应用题第3小题：母鸡有20只，小鸡的只数比母鸡少12只，他们一共多少只？错因：这道题是一道两步计算的试题，超出了本册教材的内容，导致很多学生无从下手，不知道具体该怎么解题，题中给的已知条件也是以对话的形式出现的，这种对话方

5、式对于这种类型的题就更影响了学生的思维。措施：加强练习题的多样设计，并且培养学生说解题思路的过程，以后加强应用题的分析过程的叙述。5最后一道统计题：错因：这道题综合性较强，统计和应用题进行了结合，对学困生来说有一点难度造成了大量的连环失分。措施：以后加强综合思维的联系和学生的分析能力。五、教学中存在的问题：1、学生中有相当一部分的学生的学习习惯不好，计算错误和看错题的错误时有发生。2、学生学的灵活性不高，分析能力不强，综合性的题做起来比较困难，3、有的知识教师在挖的方面不够彻底六、以后努力的方向：针对这次我们的考试情况，我们将在以后的教学中从一下几方面努

6、力：1、老师在备课的时候尽量越精越好，加强学生解题的能力。2、在教学中一定对学生平时的易错题进行反复练习哪怕是重复练习。3、继续加强口算，提高计算的正确率和速度，将计算作为一个数学中重中之重的任务常抓不懈。4、练习设计要继续研究深入，做到一题多种方法叙述，注重培养学生的解题技巧及灵活性。5、课堂练习题的设计中适当加一些灵活性大的题目。6、搞好学困生的辅导工作，尽量减少负积累。