七年级英语期末试卷分析0

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1、七年级英语期末试卷分析教者：李诚班级：七（2）班、七（3）班2011.1.8一、试题特点：1．试题结构、题型、与期中考试相比稳中有变。增加了补全对话和汉译英，重视了句子运用能力的考查。2．试题难易适中、内容紧扣课本，突出双基积累与运用的考查，对七年级教学有很好的导向作用；3．试题所选材料贴近学生的学习、生活，富有知识性、教育性和时代性。二、总体情况班级参考数及格率平均分最高分最低分优秀率120以上90—11980-8970-7970以下二班三班二班目标生（人）：三班目标生（人）：三、试卷分析听力部分：满分20分，得15分以上约占20

2、%，10—15分之间约占40%，10分以下占40%，主要错的题为第Ⅱ题的第7小题，学生们大部分选A，没听清后面的句子是第三人称而选错。听力题的最后一个听短文填空题，要求学生听完后记录相关信息。在考查学生听的同时侧重考查对具体信息的提取能力，体现测试的真实性，减少猜测成分。学生错题也很多，文章设题没按文章顺序设题，再数字过多，学生在听的过程中不能迅速理清人物与数字的关系，如18、19小题分不清两个人的年龄而失分。笔试部分I、单项选择题因为20个题，做对15个就是满分，因此，得满分较容易，能占到70%，其中20个全做对的能占到8%，11

3、—14分的占20%，10分以下占10%，常出错的题为：10小题（lovetodo与listento的用法）12小题（some用于疑问句的用法）16小题（watch和see的区别）。II、完形填空题4此篇文章介绍名人成龙的儿子的一些基本信息，话题熟悉，考查的知识课本也接触过，因此，此题对学生来说不是很难，出错率最高的是第8小题，错误率占到50%，主要是对名人的生活了解太少。还有第1、6、10小题，还是基础知识积累不准确或不能根据语境灵活运用。III、阅读理解此题文章选材贴近学生学习生活，设题难易适中，满分学生占40%。（A）文章是关于

4、如何学习英语，内容浅显易懂，全对的学生40%，第1小题全对的约90%，2小题约80%，3小题约90%，4小题约80%，5小题约80%。（B）此题相对A题失分严重。1小题全对约占60%，2小题90%，3小题占85%，4小题约占70%，5小题60%。错误原因主要是学生没认真阅读文章或没看懂文章，而瞎猜答案导致失分。阅读理解C题属于任务型阅读，要求学生阅读文章并处理信息，既考查学生对短文的理解能力，又考查学生处理信息的能力，尤其是考查学生用英语进行笔头转述、评价、的能力。因此，此题乍看容易，但得分并不容易。“30%的学生得满分，15%的同

5、学得分在5分以下，大部分同学在6—9分徘徊，其中8、9分居多。”出错情况如下；1.favorite前用He或Jack。2.主谓不一致。3.过不了单词关。如basketball写为backbal等。IV、重点句子大部分句子在课本重点句子的基础上有所变化，需要学生根据重点句子进行变化，考查学生既积累又能灵活运用重点句子。满分占到10%，大部分同学徘徊在6—8分，20%的同学在6分以下，主要错题为：2小题:Septemberfive（没用序数词）。4小题：问Bob的妹妹会干什么？原句是“Whatcanyoudo?”不会把“you”变为“B

6、ob’ssister”。5小题主谓一致掌握得不太好。如：Tonydon'twanttoseeBeijingOpera.Hewanttoplaycomputergames.6小题“因为科学老师很有趣”，不少学生直译为“Becausescienceteacherinteresting”少了“be”动词。8小题星期四（Thursday）有好些同学写为（Twesday）。10小题“请写信告诉我有关你的早间活动情况”，是课本上的原句子，错的学生是课本不扎实，不少人写为“Pleasewritetellmyaboutmymorning).V、词汇

7、A题对初一学生来说是新题型，考查单词的运用能力，教师平时多训练单词归类，所以得分率也不高。失分主要在1、3、4、5。“二月”单词写错，还有不少学生写成“Tuesday”，afford、successful单词记不准，address少写一个“s”。B部分失分主要在4、5小题，wanttodosth不会运用；54小题大部分填成don’t或doesn’tdo，多数得9分的学生填成don’t，很遗憾，不会变否定句，学生不会进行最基本的句型转换。VI、补全对话此题虽然分值小，仅有5分，且对话内容是熟话题，常见的语境中填写语句，但学生成绩不很理

8、想。全对的占25%，4分占15%，3分占20%，2分占20%，1分占6%，不得分的学生占14%。第一空和第五空错误率高。第1小题：“wanttobe”写成“wanttodo”。“MayIhelpyou”写成“CanIhelpme”。第