八年级生物上册 第15章 第1节 人体内物质的运输教学案（无答案） 苏科版

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1、第一节人体内物质的运输教学内容第1课时血管教学班级教学设计教学类型教学时间月日教学目标⑴.描述人体血液循环系统的组成。⑵.知道人体内血管的分布。⑶.描述三种血管的结构特点和生理功能。教学重难点动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能的教学。课前准备教学过程二次备课【预习导学】1.血液循环系统由、和组成，主要是运输人体内的各种、和尿素等废物。2.二千年前，我国最早用“切脉”诊病的医学家是。3.人体有3种血管：、和。4.识图：右图A、B、C分别是哪种血管？有脉搏现象的是哪一个？5.动脉粥样硬化症是由于脂类物质过多的堆积在血管壁上引起

2、的。【能力展示】：1.感受血管跳动⑴找一找：自己的脉搏①对照图14-1，在自己身体上寻找血管跳动的部位。②再看手背上的“青筋”，它是什么？它能跳动吗？2.仔细观察三种血管图片（图14-3），并结合书本内容，尝试完成下列问题：归纳三种血管的结构与功能特点，填写下表：血管种类功能分布管壁管腔血流速度动脉静脉毛细血管【反馈练习】：1、物质在人体内的运输主要依靠_____________来完成。血液循环系统由_________、_________和__________组成。2、______________——运输各种营养物质与废物的通

3、道。3、血管的种类：_________、__________、____________。4、某人创伤后出血，根据受伤后血流和血液情况，判断受伤血管：受伤后血流和血液情况受伤的血管1血液少量渗出，不久即自行凝固2血液喷射而出，颜色鲜红3血液产断缓慢流出，血液暗红色教学反思教学内容第2课时心脏教学班级教学设计教学类型教学时间月日教学目标⑴.通过观察实验,识别心脏结构,说出心脏的结构组成和特点。⑵.概述心脏的生理特征,认同体育运动有利于心脏健康。⑶.认同心率和脉搏是一致的。教学重难点心脏的结构特点和生理功能。课前准备教学过程二次备课

4、【预习导学】1.什么是心率？心脏在每分钟跳动的次数，叫做。成年人的心率平均为每分钟次。2.观察心脏的外形（结合图片、模型）心脏外形像个桃子，它的大小约和本人的相似，位于胸腔的中央偏_____下方，在两肺之间。3.心脏与健康经常参加体育锻炼的人，心脏每分钟输出的血量比正常人的要。所以青少年要经常参加，增强体质，促进心脏健康。4.电子心脏泵，电子心脏泵用于进行的病人。【能力展示】观察哺乳动物的心脏①打开心脏，看到心脏分为几个腔?，上面两个腔分别叫和，下面两个腔分别叫和。②比较在心脏的各腔中，心壁比肌肉较厚的一侧为半部分，比较薄的一

5、侧为半部分。③用玻棒试一试，发现只有同侧的和是相通的。④结合课本图14-8，找一找，各心房心室分别与什么血管相连