我与多媒体课件

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1、我与多媒体课件第四小学：魏小侠我演讲的内容是教科版小学语文四年级上册第六单元中《莫高窟》一课的课件使用经历。莫高窟是我国四大石窟之一，也是世界上规模最大、保存最完整的佛教艺术宝库，被誉为“东方艺术明珠”。《莫高窟》这篇文章描述了敦煌莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞，赞扬了莫高窟辉煌的艺术价值，，歌颂了我国古代劳动人民的智慧和杰出的艺术才能。由于课文属于说明文，通常会给人一种枯燥、乏味的感觉，课堂也会显得比较沉闷。因此，课前我搜集了莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞的有关资料，设计制作了教学课件，以便让学生对莫高窟有清晰地了解，帮助学生更好地学习课文，理解文本内容。兴趣是最好的老师。对

2、大多数学生而言，莫高窟充满了神秘感，它灿烂的文化、悠久的历史以及在我国和世界文化史上的重要位置，都是推动学生学习的动力。因此，上课伊始，我以看录象为切入口，从不同角度，展现了漫漫黄沙之中的莫高窟，让学生边欣赏边听解说，从而给他们强烈的视听享受，让学生有一种身临其境的感觉，激发了他们的求知欲。在教学彩塑这一部分知识时，在学生理解困难的地方，我适时播放各种神态的彩塑，通过欣赏图片，让学生进一步理解慈眉善目、威风凛凛、神态各异等词语，使他们直观形象地感受到语言文字的魅力。在此基础上，我引导学生进一步欣赏图片，诱发他们想象、发问，唤起他们内心深处的情感体验，使他们从这些精妙绝伦

3、的彩塑中体会千百看劳动人民的智慧和中华民族古老的文明。在学习壁画这一部分知识时，我在学生想象的基础上，运用多媒体课件展示丰富多彩的壁画，让学生一边欣赏一边用“有的---有的---有的---有的---”的句式描述飞天，水到渠成地对学生进行了说话和想象的训练。通过图文对照，使学生感受壁画的宏伟瑰丽，让他们铭记：这一切都是我国古代劳动人民智慧的结晶。同时也给学生一种美的享受，更好地体会敦煌艺术宝库在世界文化史上的地位，增强度民族自豪感。在讲到藏经洞的地方，我运用多媒体课件播放了一段莫高窟被帝国主义破坏的录像，同时把列强们掠走的珍贵文物列一张清单，通过大屏幕直观地呈现出来，让学

4、生更加深切地了解到那段屈辱的历史，激起他们对文物流失的痛惜和对外国入侵者的愤慨，同时进行适当地引导，让他们懂得努力学习，振兴国家的重要性。课文最后，我让学生随着大屏幕，再一次走进莫高窟，去饱览这座举世闻名的佛教艺术宝库，一个有1600余年历史的旷世奇葩，让学生进一步体会我国古代劳动人民智慧的结晶，深化学生对祖国灿烂文化的热爱。整节课我用多媒体创设情境，紧紧围绕文章的中心，使学生在我创设的情境中体会到了