我看多媒体课件.doc

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1、我看多媒体课件实验中学李富霞陶行知先生说：教师的责任不在教，而在教会学生学习。授之以鱼，不如授之以渔。这充分说明学法指导的重要。那么怎样才能更好地让学生获得学习方法呢？我想还是调动学生的学习兴趣，变要我学为我要学。传统教学一支粉笔，一张嘴，加上一段干巴巴的文字，很难调动学生的感官，激发学习的热情。如果借助新型的教学手段------多媒体课件，插入一张张漂亮的图片或一段可爱的动画，更能吸引学生的注意。在我校多媒体进课堂一段时间以来，我感觉效果不错。一、多媒体教学的优势1、充分利用网络资源教师在准备教案时，需要大量的资料及信息源，在传统的

2、教学中，这种资料主要是通过书本、挂图和模型等这些有限的手段向学生传输信息，这样的消息来源是非常有限的，而且缺乏灵活性、方便性和交互性。随着电脑科技的普及，教师可以通过电脑从网络中得到文字、图像、声音、动画、视频，使教学内容更丰富，教学方法更加多样、更加灵活。2、全面优化课堂教学通过精心准备，运用了大量的先进手段，教师制作出严谨而丰富的电子课件，在教学中，教师不必像以前那样，携带挂图、模型等繁琐的教具，而是借助电脑、投影仪向学生展示图、文、声、像相结合的电子课件，大脑同时受到色彩、声音的刺激，更能促使手脑心并用，大大提高课堂效率。如在进

3、行“细菌和真菌的分布”一节教学时，导入部分可以播放一段舒肤佳肥皂的广告，学生都看过这个广告，“舒肤佳肥皂可以杀菌”已经深入人心，学生可总结细菌真菌的分布：土壤中、水中、空气中以及生物的体表和体内，从而了解细菌真菌是自然界分布最广的生物。在轻松愉快中开始了本节课的学习。3、有利于发挥团队作用实现合作共赢在集体备课时，大家各抒己见，发表自己的见解，提供平时自己收集的资料，然后分工形成文字、课件，节约了大量书写相同文字的时间；同时在下一年教学时，可以在此基础上，增加修改，可以让教师从繁杂的重复性工作中解脱出来，从而有更多的精力去学习新知识，

4、学习新理念。二、应注意的问题1、多媒体教学虽然有其优势，但并不能完全取代传统教学。例如，学习人体的八大系统时，不能一味的教学生看视频，最好是提供模型给学生观察，这样形成的感觉更直观。2、多媒体也不能完全取代板书，通过探究的结论是一步一步获得的，得到一点就写一点，慢慢再归纳到一起，幻灯片如果跳换太多，会让学生思维混论，甚至找不到重点。因此，每节课的重点教师最好板书在黑板上。3、提供的资料不宜太多，而宜精，尽量列举有代表性的资料。课堂教学是一个庞大复杂而又变化的课堂，教学效果受许许多多因素的影响、制约，教师要灵活应对课堂机智，才能实现高效

5、课堂，培养高素质的人才。