小雪花飘飘

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1、1、学习听音乐做雪花飘的动作。　　　　2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。　　　　3、鼓励幼儿进行纸的多种玩法，体验游戏与创造的乐趣。　　　　　　【活动准备】　　　　1、在教室里布置好“雪花挂饰”。　　　　2、废报纸折好若干。　　　　3、录音机及磁带（快慢不同的音乐）。　　　　【活动过程】　　　　（一）激发幼儿对雪花的兴趣　　　　提问：　　　　（1）冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁？（小雪花）　　　　（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自由回

2、答）　　　　（3）小雪花有几个小花瓣？一起来数一数。　　　　（4）小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？　　　　（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后面的音乐中小雪花又该怎么飘？　　　　（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作　　　　提问：　　　　（1）小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧！　　　　（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习做）　　　　（三）幼儿听节奏快的音乐做

3、动作　　　　提问：（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！大风吹来了，小雪花会怎样飘呢？我们一起来学一学。　　　　（2）谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习）　　　　（3）学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完整表演音乐）　　　　（四）幼儿撕雪花　　　　提问：　　　　（1）师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花？　　　　（2）手脑速算老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我

4、们大家都变成一朵美丽的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的幼儿）　　　　（五）和小雪花做的游戏　　　　提问：　　　　（1）小朋友你们都变好了吗？准备游戏。　　　　（2）小雪花说：小朋友们，我非常喜欢你们，你们愿意和我一起游戏吗？　　　　（3）鼓励幼儿用多种玩法和小雪花玩。（即纸的多种玩法）