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时间:2022-12-17
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1、高等医学院校教师教学论文一、美国高校教师教学发展中心的经验(一)机构设置的独立性在美国,中心通常由学校学术办公室领导,由分管学术事务的副校长或教务长负责实施。中心设主任、副主任或主任助理、项目协调员、教学发展顾问、项目秘书各一名及兼职研究生若干。主任一般从全校教师中选拔,或从有经验的专业教师发展工作者中提拔,员工中有同时兼任教师的,也有专门的中心工作者。中心配备的员工数量根据中心的规模而定,他们大都是高等教育学和教师发展领域的专家和专业工作者,具备一定的教育学、心理学或教育技术学的专业知识。(二)服务对象的广泛性第13页共13页高等医学院校教师教学论文一、美国高校教师教学发展中心的经
2、验(一)机构设置的独立性在美国,中心通常由学校学术办公室领导,由分管学术事务的副校长或教务长负责实施。中心设主任、副主任或主任助理、项目协调员、教学发展顾问、项目秘书各一名及兼职研究生若干。主任一般从全校教师中选拔,或从有经验的专业教师发展工作者中提拔,员工中有同时兼任教师的,也有专门的中心工作者。中心配备的员工数量根据中心的规模而定,他们大都是高等教育学和教师发展领域的专家和专业工作者,具备一定的教育学、心理学或教育技术学的专业知识。(二)服务对象的广泛性第13页共13页高等医学院校教师教学论文一、美国高校教师教学发展中心的经验(一)机构设置的独立性在美国,中心通常由学校学术办公室
3、领导,由分管学术事务的副校长或教务长负责实施。中心设主任、副主任或主任助理、项目协调员、教学发展顾问、项目秘书各一名及兼职研究生若干。主任一般从全校教师中选拔,或从有经验的专业教师发展工作者中提拔,员工中有同时兼任教师的,也有专门的中心工作者。中心配备的员工数量根据中心的规模而定,他们大都是高等教育学和教师发展领域的专家和专业工作者,具备一定的教育学、心理学或教育技术学的专业知识。(二)服务对象的广泛性第13页共13页高等医学院校教师教学论文一、美国高校教师教学发展中心的经验(一)机构设置的独立性在美国,中心通常由学校学术办公室领导,由分管学术事务的副校长或教务长负责实施。中心设主任
4、、副主任或主任助理、项目协调员、教学发展顾问、项目秘书各一名及兼职研究生若干。主任一般从全校教师中选拔,或从有经验的专业教师发展工作者中提拔,员工中有同时兼任教师的,也有专门的中心工作者。中心配备的员工数量根据中心的规模而定,他们大都是高等教育学和教师发展领域的专家和专业工作者,具备一定的教育学、心理学或教育技术学的专业知识
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