因数和倍数教案

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1、因数和倍数教案第一篇：11.因数和倍数教案?课题名称：因数和倍数?建立因数和倍数的概念；使学生掌握正确找一个数的因数，倍数的方法。?重难点重点：掌握找一个数的因数和倍数的方法。重点掌握2、3、5倍数的特征。难点：能熟练地找一个数的因数和倍数。?教学步骤及内容:1，因数的概念：两个正整数相乘，其中这两个数都叫做积的因数。2，找因数：从最小的1找起，也就是从最小的因数找起，一直找到它的本身，找的过程中一对一对找，写的时候从小到大写。3，因数和倍数教案第一篇：11.因数和倍数教案?课题名称：因数和倍数?建立因数和倍数的概念；使学生掌握正确找一个数的因数，

2、倍数的方法。?重难点重点：掌握找一个数的因数和倍数的方法。重点掌握2、3、5倍数的特征。难点：能熟练地找一个数的因数和倍数。?教学步骤及内容:1，因数的概念：两个正整数相乘，其中这两个数都叫做积的因数。2，找因数：从最小的1找起，也就是从最小的因数找起，一直找到它的本身，找的过程中一对一对找，写的时候从小到大写。3，因数和倍数教案第一篇：11.因数和倍数教案?课题名称：因数和倍数?建立因数和倍数的概念；使学生掌握正确找一个数的因数，倍数的方法。?重难点重点：掌握找一个数的因数和倍数的方法。重点掌握2、3、5倍数的特征。难点：能熟练地找一个数的因数和

3、倍数。?教学步骤及内容:1，因数的概念：两个正整数相乘，其中这两个数都叫做积的因数。2，找因数：从最小的1找起，也就是从最小的因数找起，一直找到它的本身，找的过程中一对一对找，写的时候从小到大写。3，因数和倍数教案第一篇：11.因数和倍数教案?课题名称：因数和倍数?建立因数和倍数的概念；使学生掌握正确找一个数的因数，倍数的方法。?重难点重点：掌握找一个数的因数和倍数的方法。重点掌握2、3、5倍数的特征。难点：能熟练地找一个数的因数和倍数。?教学步骤及内容:1，因数的概念：两个正整数相乘，其中这两个数都叫做积的因数。2，找因数：从最小的1找起，也就是

4、从最小的因数找起，一直找到它的本身，找的过程中一对一对找，写的时候从小到大写。3，因数和倍数教案第一篇：11.因数和倍数教案?课题名称：因数和倍数?建立因数和倍数的概念；使学生掌握正确找一个数的因数，倍数的方法。?重难点重点：掌握找一个数的因数和倍数的方法。重点掌握2、3、5倍数的特征。难点：能熟练地找一个数的因数和倍数。?教学步骤及内容:1，因数的概念：两个正整数相乘，其中这两个数都叫做积的因数。2，找因数：从最小的1找起，也就是从最小的因数找起，一直找到它的本身，找的过程中一对一对找，写的时候从小到大写。3，因数和倍数教案第一篇：11.因数和倍

5、数教案?课题名称：因数和倍数?建立因数和倍数的概念；使学生掌握正确找一个数的因数，倍数的方法。?重难点重点：掌握找一个数的因数和倍数的方法。重点掌握2、3、5倍数的特征。难点：能熟练地找一个数的因数和倍数。?教学步骤及内容:1，因数的概念：两个正整数相乘，其中这两个数都叫做积的因数。2，找因数：从最小的1找起，也就是从最小的因数找起，一直找到它的本身，找的过程中一对一对找，写的时候从小到大写。3，因数和倍数教案第一篇：11.因数和倍数教案?课题名称：因数和倍数?建立因数和倍数的概念；使学生掌握正确找一个数的因数，倍数的方法。?重难点重点：掌握找一个

6、数的因数和倍数的方法。重点掌握2、3、5倍数的特征。难点：能熟练地找一个数的因数和倍数。?教学步骤及内容:1，因数的概念：两个正整数相乘，其中这两个数都叫做积的因数。2，找因数：从最小的1找起，也就是从最小的因数找起，一直找到它的本身，找的过程中一对一对找，写的时候从小到大写。3，一个数的因数是有限的例1：一个数的因数还不止一个，那我们一起找找看18的因数有哪些？（18的因数有：1，2，3，6，9，18）18的因数中，最小的是几？最大的是几？我们在写的时候一般都是从小到大排列的。最小的是1，最大的是1836的因数：举错例（1，2，3，4，6，6，9

7、，12，18，36）（不可以，因为重复的因数只要写一个就可以了，所以不需要写两个6）仔细看看，36的因数中，最小的是几，最大的是几？（1、36）===》看来，任何一个数的因数，最小的一定是（1），而最大的一定是（它本身）。4，倍数的概念：一个整数能够被另一整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。2的倍数你能找出来吗？==》2、4、6、8、10、16、……那么2的倍数最小是几?最大的你能找到吗?（最小的是2，没有最大的倍数）5,2的倍数的特征：全部偶数3的倍数有：==》3，6，9，12...6，3的倍数的特征：如果一个数各个数位上的数加起来的和能被3整

8、除，那么这个数一定能被3整除.例如：36=3×12因为3+6=9，9能被3整除，故36可以被3整除。变式：观察下面的数，那