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时间:2017-09-02
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1、因数和倍数教案第一篇:11.因数和倍数教案?课题名称:因数和倍数?建立因数和倍数的概念;使学生掌握正确找一个数的因数,倍数的方法。?重难点重点:掌握找一个数的因数和倍数的方法。重点掌握2、3、5倍数的特征。难点:能熟练地找一个数的因数和倍数。?教学步骤及内容:1,因数的概念:两个正整数相乘,其中这两个数都叫做积的因数。2,找因数:从最小的1找起,也就是从最小的因数找起,一直找到它的本身,找的过程中一对一对找,写的时候从小到大写。3,因数和倍数教案第一篇:11.因数和倍数教案?课题名称:因数和倍数?建立因数和倍数的概念;使学生掌握正确找一个数的因数,
2、倍数的方法。?重难点重点:掌握找一个数的因数和倍数的方法。重点掌握2、3、5倍数的特征。难点:能熟练地找一个数的因数和倍数。?教学步骤及内容:1,因数的概念:两个正整数相乘,其中这两个数都叫做积的因数。2,找因数:从最小的1找起,也就是从最小的因数找起,一直找到它的本身,找的过程中一对一对找,写的时候从小到大写。3,因数和倍数教案第一篇:11.因数和倍数教案?课题名称:因数和倍数?建立因数和倍数的概念;使学生掌握正确找一个数的因数,倍数的方法。?重难点重点:掌握找一个数的因数和倍数的方法。重点掌握2、3、5倍数的特征。难点:能熟练地找一个数的因数和
3、倍数。?教学步骤及内容:1,因数的概念:两个正整数相乘,其中这两个数都叫做积的因数。2,找因数:从最小的1找起,也就是从最小的因数找起,一直找到它的本身,找的过程中一对一对找,写的时候从小到大写。3,因数和倍数教案第一篇:11.因数和倍数教案?课题名称:因数和倍数?建立因数和倍数的概念;使学生掌握正确找一个数的因数,倍数的方法。?重难点重点:掌握找一个数的因数和倍数的方法。重点掌握2、3、5倍数的特征。难点:能熟练地找一个数的因数和倍数。?教学步骤及内容:1,因数的概念:两个正整数相乘,其中这两个数都叫做积的因数。2,找因数:从最小的1找起,也就是
4、从最小的因数找起,一直找到它的本身,找的过程中一对一对找,写的时候从小到大写。3,因数和倍数教案第一篇:11.因数和倍数教案?课题名称:因数和倍数?建立因数和倍数的概念;使学生掌握正确找一个数的因数,倍数的方法。?重难点重点:掌握找一个数的因数和倍数的方法。重点掌握2、3、5倍数的特征。难点:能熟练地找一个数的因数和倍数。?教学步骤及内容:1,因数的概念:两个正整数相乘,其中这两个数都叫做积的因数。2,找因数:从最小的1找起,也就是从最小的因数找起,一直找到它的本身,找的过程中一对一对找,写的时候从小到大写。3,因数和倍数教案第一篇:11.因数和倍
5、数教案?课题名称:因数和倍数?建立因数和倍数的概念;使学生掌握正确找一个数的因数,倍数的方法。?重难点重点:掌握找一个数的因数和倍数的方法。重点掌握2、3、5倍数的特征。难点:能熟练地找一个数的因数和倍数。?教学步骤及内容:1,因数的概念:两个正整数相乘,其中这两个数都叫做积的因数。2,找因数:从最小的1找起,也就是从最小的因数找起,一直找到它的本身,找的过程中一对一对找,写的时候从小到大写。3,因数和倍数教案第一篇:11.因数和倍数教案?课题名称:因数和倍数?建立因数和倍数的概念;使学生掌握正确找一个数的因数,倍数的方法。?重难点重点:掌握找一个
6、数的因数和倍数的方法。重点掌握2、3、5倍数的特征。难点:能熟练地找一个数的因数和倍数。?教学步骤及内容:1,因数的概念:两个正整数相乘,其中这两个数都叫做积的因数。2,找因数:从最小的1找起,也就是从最小的因数找起,一直找到它的本身,找的过程中一对一对找,写的时候从小到大写。3,一个数的因数是有限的例1:一个数的因数还不止一个,那我们一起找找看18的因数有哪些?(18的因数有:1,2,3,6,9,18)18的因数中,最小的是几?最大的是几?我们在写的时候一般都是从小到大排列的。最小的是1,最大的是1836的因数:举错例(1,2,3,4,6,6,9
7、,12,18,36)(不可以,因为重复的因数只要写一个就可以了,所以不需要写两个6)仔细看看,36的因数中,最小的是几,最大的是几?(1、36)===》看来,任何一个数的因数,最小的一定是(1),而最大的一定是(它本身)。4,倍数的概念:一个整数能够被另一整数整除,这个整数就是另一整数的倍数。2的倍数你能找出来吗?==》2、4、6、8、10、16、……那么2的倍数最小是几?最大的你能找到吗?(最小的是2,没有最大的倍数)5,2的倍数的特征:全部偶数3的倍数有:==》3,6,9,12...6,3的倍数的特征:如果一个数各个数位上的数加起来的和能被3整
8、除,那么这个数一定能被3整除.例如:36=3×12因为3+6=9,9能被3整除,故36可以被3整除。变式:观察下面的数,那
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