xx-xx学年度第2学期中学教研处工作计划

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1、XX-XX学年度第2学期中学教研处工作计划XX-XX学年度第2学期中学教研处工作计划以党的十八大和十八届五中全会精神为指导，全面贯彻落实各项教育工作会议精神，坚持立德树人，全面落实素质教育，促进教师专业发展，依据县局春训学习会精神，进一步推进我校教育科研工作，结合我校实际特制定本学期教研工作计划。一、指导思想以科学发展观为指导，落实县局会议精神，深化素质教育，推进高效课堂，提高教育质量，实现“一年强素质、二年求特色、三年上层次、四年争一流、五年创名校”的奋斗目标，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，以科研带教学，以教学促科研，努力提升课堂教学水平和信息技术应用

2、水平，活化教研形式，形成全员参与，有特色、有创新的教育科研新局面。二、工作总体思路1.坚持一个“核心”。加强教师基本功训练，提高教学质量为核心。2.落实一个重点。提高教师的师能为重点，深入推进高效课堂教学。3.强化六项重点工作。（1）开展“精品课，研讨课，汇报课”等系列听评课研讨活动，推进高效课堂；（2）加强语文、英语薄弱学科教学；（3）加强小问题的研究，提高教研组、备课组工作实效；（4）落实教师六项全能基本功训练；（5）做好教师四优作品的征集，办好教研专刊；（6）加强连片教研活动，增强之间的交流，拓宽教研工作思路。三、教研目标1.争创县级校本研修示范学校。2.争创县级先进教研组2

3、-3个组。3.争创县级校本先进个人2-3人。4.做好课题《培养学生阅读能力的实践与探索》的结题准备工作。5.论文发表：国家级2篇，省级2篇，市级4篇，县级10篇。四、主要工作及措施（一）抓好教师学习，做好各类培训。1.加强师德师风学习，争做“四有教师”，提升职业道德水平。一是组织教师认真学习，《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《教育法》、、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，引导教师“关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律”。二是践行社会主义核心价值观，大力开展师德教育。做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的新型“四有教师”。鼓励教师以自身的人格魅力影响和引

4、领学生，促进学生全面发展。三是关注教师的心理健康，，关心教师的学习、工作和生活，强化教师职业道德，深入推进校本研修，提升教师素质。2.积极开展教师“六项”基本功训练。“六项技能”即两字一话；课堂教学技能功；校本研修能力；信息资源应用；学生教育管理；科学素养的提升六个方面。本学期制定教师基本功达标实施方案，通过针对性训练，提高教师专业技能和业务素质。3.按教师的心理发展特点，分层要求，分类实施，分步达成。新任教师：学习教师职业责任，实现教师的角色转换，了解并掌握学校工作常规，形成教育实践能力。青年教师：树立现代教育观念，激励教学创新精神，确定更高的工作目标，不断拓展学科知识结构，建构

5、自身经验系统，形成教学指导能力、自我情绪调控能力、教育科研能力、现代教育技术能力。骨干教师：加强现代教育理论的学习。追踪国内外学科教学的最新动态，提高实践经验总结能力，强化专业知识的不断更新，形成独特教学风格，成长为学科教学专家、学生教育专家。4.加强语文、英语薄弱学科教师培训，制定《薄弱学科培训提高方案》，继续倡导“走出去、请进来”的做法，广泛开展联片教研，借鉴教学经验，择善而从，同时和教研室加强联系，开展好“订单式”培训活动，促进薄弱学科限期提高，力求课堂上体现三维目标，课堂上实现师生互动，切实提高课堂实效性。5.加强同头课教师的培训，抓好说课、听课、评课等活动，加强研讨，取长

6、补短，以课带训，让教师通过课堂教学实践锻炼，提高自身素质。6.继续加强骨干教师的培养。通过“教学能手，教学新秀，学科带头人”评选打造一支作风过硬，求真务实的骨干教师群体，学校拟在本学期末评选校级校本研修先进5-6人，并要对其表彰，建立本校的名师队伍。（二）建立教师达标档案。本学期每位教师制定基本功训练计划，重点落实“八个一”即每周训练一份钢笔字、粉笔字，每月上交一份教学反思或教育随笔，每月整理一份优质，上一节公开课，每学期通读一本教育专著，撰写一篇教学论文，参加一个课题研究，上交一份自己命制学科测试题。（三）开展教学小问题研究，坚持每周向一线教师征集教育教学中存在的问题，对一些突出

7、问题集中研讨，向一线教师逐一答复，并作好行为跟进，并将实际教学问题分类整理，精选一些突出问题作为各组的课题进行深入研究。（四）抓实校本研修。坚持“四定”制度，夯实研修任务。校本研修实行定地点（教学楼六个研修室）、定人员（包组领导和各学科教师）定内容（把校本研修八个一和教师教研常规工作相结合）指导教研组、备课组按照学校安排组织教师开展活动，克服教研组活动的盲目性，提高两组工作的操作性和实效性。定时间（周一下午、周四下午自习课）为研修任务的完成提供了时间保证。1.学科教研