排球：正面双手垫球技术

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1、课的设计与说明山东省菏泽市牡丹区皇镇中学崔松峰一、教材内容1、教学内容：排球：正面双手垫球技术；2、水平目标：水平四（七年级）二、教材依据本节课教材内容选自教科书排球章节。排球是由准备姿势、移动、发球、垫球、传球、扣球和拦网等技术动作组成，以组织进攻和防守的隔网对抗类的球类运动项目。本课我们所要学习的是排球技术中的垫球技术即正面双手垫球技术。正面双手垫球技术是初中排球教学中最简单、最基础的技术，垫球的好坏直接影响着比赛胜负，因此掌握好垫球技术对于排球比赛来说具有重要的作用。同时通过学习，可以提高学

2、生的协调性，发展学生的灵敏、速度等身体素质，还可以培养学生果敢、顽强拼搏、协作等心理素质，从而促使学生的身心和谐发三、指导思想：以“健康第一”为指导思想，突出发挥学生的主体作用，改变传统的、以敎师为中心的模式，运用情境式，诱导式等教学方法，教学过程中充分体现以学生为主体，以敎师为主导的民主、平等、和谐的新型师生关系，并以灵活的教法、商讨鼓励的语言激发学生的练习兴趣，教学过程中采用观察、探究、创新的教学法激励学生自主探究学习，注重发展学生的观察力、想象力。发挥学生的主动性与创新性，培养学生的协调性、

3、灵活性和团结合作的精神，提高学生发现问题、解决问题的能力。四、教学目的1、初步掌握排球正面双手垫球技术的动作要领，掌握自主、协作的学练方法，激发学生对排球运动的兴趣并主动参与锻炼，为进一步掌握技术技能打好基础。2、发展学生的灵敏性与协调性等身体素质，增进学生身心健康。3、培养学生克服困难、顽强拼搏、与他人密切合作的良好品质及团结协作的能力。4、培养学生的观察力和想象力，提高他们自主学习的能力，养成良好的锻炼习惯。五、设计思路课的开始部分利用游戏———拉“网”捕“鱼”和热身操来激发学生学习的兴趣，提

4、高学生机体的兴奋性，为学习下面内容打下坚实的基础。通过师生优美动作示范和富有艺术性、激励性的语言，诱导学生进入跃跃欲试的学习状态，让学生学着做，启发学生的创新学习和探究学习，充分体现以学生为主体的教学思路。课中学生通过观察、尝试性练习，找出问题，并能解决问题，充分展示学生的想象力，有利于学生对技术的发挥，有利于激发学生的学习兴趣和发展学生的创新能力。运用能力展示，教学比赛等方法和手段，调动学生主动学习的积极性，活跃课堂气氛，使学生在愉快中体验获得成功的喜悦。同时，培养同学之间合作精神，增进同学间的

5、友谊。灵活运用多种评价手段（点评、自评、互评），对学生进行恰当地评价（以表扬、激励为主），增强学生的自信。课的结束部分，在音乐声中，敎师运用创设情境法、调整呼吸法带着学生放松身心，并肯定学生的各种努力与创新，并让学生谈一谈自己的感受。多表扬、激励，提高学生今后学习的兴趣。学习阶段水平四人数：52男：27执教：女：25学习内容：学习正面双手垫球技术教学目标1、初步掌握排球正面双手垫球技术的动作要领，掌握自主、协作的学练方法，激发学生对排球运动的兴趣并主动参与锻炼，为进一步掌握技术技能打好基础。2、发

6、展学生的灵敏性与协调性等身体素质，增进学生身心健康。3、培养学生克服困难、顽强拼搏、与他人密切合作的良好品质及团结协作的能力。4、培养学生的观察力和想象力，提高他们自主学习的能力，养成良好的锻炼习惯。重难点重点：学习正面双手垫球技术并掌握其技术要领；难点：垫球时全身的协调配合动作及垫球部位。教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式活跃情绪课堂常规1、提前到场地，做好准备工作；接受体委的汇报；2、向学生问好！3、宣布上课内容；安排好见习生。4、提醒学生注意安全。1、体委整队，检查、汇报学生数；2、向

7、老师问好！3、认真听讲，明确学习内容和要求；组织队形************000000000000△激发兴趣阶段1、热身运动（听音乐跟我学）2、游戏：拉“网”捕“鱼”1、（1）教师示范、语言提示；（2）组织学生练习。2、敎师讲明游戏的规则和要求。3、巡视诱导：渔夫怎样才能在最短时间内捕到全部的鱼，鱼儿怎样才能有效地逃生。1、学生积极、主动地尝试练习。学生在教师的口令下集体做徒手操，要求态度认真，动作舒展大方，有力度。2、学生认真听讲游戏规则，游戏时做到“渔夫捕鱼有方，鱼儿逃得欢”。1、学生能乐于

8、接受老师2、指导，并能及时的创新游戏方法。组织：**△**组织：**　*　　*　*　　*　*　　*合作探究掌握技能阶段一、激发思维，自主创新学习。学习正面双手垫球技术。1、敎师出示某优秀运动员正面双手垫球动作的照片；启发、引导学生主动探究学习。2、敎师边讲边示范，传授口诀：插、夹、提、移、蹬、跟3、让学生学着做；4、敎师巡回指导与纠正错误动作；有语言激励学生创新；5、敎师与学生共同评价；6、敎师提出下一步练习要求。1、学生通过观察，充分展现自己的想象力，自主探究学练；2、一人或多人