“证券投资学”理论与视频教学结合

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1、精品文档“证券投资学”理论与视频教学结合“证券投资学”传统的课堂教学模式比较枯燥且理论性偏强，而视频教学由于能增强感官上的刺激，接触更多的投资实践，因此，我们可以根据教学需要，采用视频导入型、视频诠释型和视频分析型三种教学模式，将视频教学穿插于课堂理论教学过程中，实现二者的有机结合，提升教学效率．证券投资学;视频教学;结合模式2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档“证券投资学”理论与视频教学结合“证券投资学”传统的课堂教学模式比较枯燥且理论性偏强，而视频教学由于能增强感官上的

2、刺激，接触更多的投资实践，因此，我们可以根据教学需要，采用视频导入型、视频诠释型和视频分析型三种教学模式，将视频教学穿插于课堂理论教学过程中，实现二者的有机结合，提升教学效率．证券投资学;视频教学;结合模式2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档“证券投资学”理论与视频教学结合“证券投资学”传统的课堂教学模式比较枯燥且理论性偏强，而视频教学由于能增强感官上的刺激，接触更多的投资实践，因此，我们可以根据教学需要，采用视频导入型、视频诠释型和视频分析型三种教学模式，将视频教学穿插于

3、课堂理论教学过程中，实现二者的有机结合，提升教学效率．证券投资学;视频教学;结合模式2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档随着我国资本市场的快速发展与日益完善，很多高校经济管理类专业都日益重视证券投资等课程的教学与改革，而证券投资学这门课程也成为相关专业的必修课，甚至成为非财经类专业的选修课．目前，包括证券投资学在内的我国多数课程的学习仍然以传统的讲授法为主，然而，随着资本市场改革的不断深入，一些新思想、新理论、新知识更新速度日益加快，单纯的课堂理论教学不仅显得枯燥无味，而且

4、也难以跟上政策的变化和实践的更新，因而难以达到培育学生理论和实践相结合的分析能力的教学目标．视频教学法通过视频播放等手段，能使学生直接、迅速了解实际经济形势，增强感官上的刺激，从而加深对经济理论的理解和对实践的认识，是一种较为形象、高效的教学方法．因此，面对快速变化的资本市场实践，我们可以引入视频教学手段，并将课堂理论教学与视频教学相结合，在加深学生对理论知识的理解的基础上，也有利于学生及时跟踪经济实践，了解与掌握最新经济形势．在证券投资学的教学设计和实施步骤等方面，一些学者进行了相关研究．周惠明探讨了证券投

5、资学实践教学的设计问题，分析并提出了实践教学模块的构成部分和实施步骤;张志军分析了课程考核方案的设计与实施;李慧分析了应用型本科高校教学改革的内容、过程设计和考评体系．在教学方式与手段方面，杨元贵、朱林，樊国华、焦方义，杨其滨探讨了案例教学在课堂教学中的应用模式和具体实施步骤;焦霖，焦萍、蓝明论述了模拟炒股在教学中的作用，分析了模拟炒股的课堂组织与考核方式;严伟祥、杨凌探讨了在课堂上开展多维互动教学的方式和应注意的问题;陈善毅阐述了演示法在教学中的必要性，并就其应具备的软硬件条件、运用形式提出了建议;康晓虹分

6、析并提出了运用多媒体技术开展实验教学的优势和建议．另外，郑秀田分析了“财经周评”模式的教学特点、实施步骤以及可能面临的问题，并提出了应对措施;陶可，张杰探讨了证券文化熏陶在教学中的必要性和实际应用问题．上述学者对证券投资学的教学设计、方式方法等内容进行了有益的探索，具有重要借鉴价值，然而，视频教学作为一种紧密结合实际的重要教学手段，却少有学者分析．因此，本文将系统探讨理论教学与视频教学在证券投资学教学过程中有机结合的相关问题．2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档3．1视频教

7、学的优点分析在证券投资学教学过程中，视频教学具有如下几个优点:一是教学更具直观形象．在传统课堂教学中，教师往往只能通过讲授等方法讲解理论知识，生动性不强．视频教学则将大量的投资实践、历史事件等内容直观形象地展现给学生，使人有一种身临其境的感觉，促使学生能更快、更有效地掌握证券知识，理解投资理论;二是教学更具实践性．证券投资学是一门实践性较强的学科，要求教师必须紧跟实际经济形势，在教学内容、教学设计、课程考核等方面都必须做到与时俱进，然而目前的课堂教学理论性偏强，难以达到上述目标要求．通过选择合适的教学视频，则

8、可以促使学生在轻松、期盼的心态下及时、准确地了解最新实体经济和资本市场的发展情况，掌握最新投资实践知识，更好地做到理论结合实际;三是教学更具启发性．传统课堂教学主要还是教师在台上唱“独角戏”，教师与学生之间的互动交流不足，学生也只是被动地接受，缺乏学习的主观能动性，缺乏独立思考的空间．视频教学由于包含丰富的历史资料和实践知识，加上视觉和语音上的冲击，更容易引起学生对某一事件或某一投资实践的反思与讨论