廉颇蔺相如列传(导学案学生版)

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1、《廉颇蔺相如列传》导学案（学生版）第一课时【学习目标】一、了解作者司马迁的生平和他的著作《史记》。二、熟读课文，读准字音。三、初步感知课文故事情节。【自主学习】一、基础积累1、司马迁（公元前145——公元前87？）字，（今陕西）人，太史令司马谈之子。西汉家、家。历尽艰辛撰成《史记》，原名《》。2、《史记》是我国第一部通史，分、、、、等五种体裁。列传，用以记述帝王以外的人物的事迹，课文《廉颇蔺相如列传》是列传中的一篇代表作。3、《史记》既是史学巨著，又是巨著。作品有很高的写作技巧，人物形象鲜明，有极强的艺术感染力。先生赞誉它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。4、给下列单字或加点字注音：蔺（）袒（）

2、瑕（）睨（）镬（）渑（）缶（）驽（）刎（）倨（）佯狂（）列观（）臣愿奉璧往使（）缪贤舍人（）使其从者衣褐（）引车避匿（）臣等不肖（）卒相与欢（）6第二课时【学习目标】一、参照文下注解读懂课文，叙述故事。二、培养学生口头表达能力。【自主学习】一、基础积累（一）解释下列加粗的词语：1、拜为上卿2、欲勿予，即患秦兵之来3、布衣之交4、请指示王5、请以咸阳为赵王寿6、于是相如前进缶7、宣言曰：我见相如，必辱之8、臣所以去亲戚而事君者（二）比比句子翻译谁最快1、秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。2、欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺3、均之二策，宁许以负秦曲。”4、秦王大喜，传以示美人及左右，左右

3、皆呼万岁。6（三）比比故事情节谁最熟悉1、本文叙述了几个故事？2、下面，请同学们来讲这三个故事。这三个故事，“完璧归赵”写得很详细，由第一组和第二组的同学完成，第一组同学讲到“相如持其璧睨柱，欲以击柱”这句止，第二组同学由这句开始讲。第三组同学讲“渑池会”，第四组讲“将相和”。第三课时【学习目标】一、归纳重点词、句。二、培养学生归纳整理知识点的能力。【自主学习】一、基础积累（一）归纳通假字⑴可予不⑵臣愿奉璧西入秦⑶拜书送于庭⑷召有司案图⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也⑹唯大王与群臣孰计议之（二）归纳常见的古今异义词1、璧有瑕，请指示王62、于是相如前进缶3、宣言曰：“我见相如，必辱之。”4

4、、传以示美人及左右5、臣所以去亲戚而事君者（三）归纳几组常用的词类活用形式1、名词活用为动词①舍相如广成传舍②左右欲刃相如③乃使从者衣褐④相如前进缶2、名词作状语①故令人持璧归，间至赵矣②相如廷斥之③怒发上冲冠3、使动用法①完璧归赵②秦王恐其破璧③宁许以负秦曲④毕礼而归之64、意动用法①且庸人尚羞之②以先国家之急而后私仇也（四）几种常见的文言句式1．判断句：①廉颇者，赵之良将也。②和氏璧，天下共传宝也。③我为赵将。为赵宦者令缪贤舍人。④臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。2、倒装句①宾语前置的倒装句：何以知之君何以知燕王．②定语后置的倒装句：求人可使报秦者③状语后置的倒装句：欲与王好，会于

5、西河外渑池3、被动句：①而君幸于赵王．②臣恐见欺于王而负赵③秦城恐不可得，徒见欺4、省略句：（1）传以示美人及左右。传（之）以（之）（2）大王见臣列观。臣（于）列观（3）遂与秦王会渑池。会（于）渑池6（4）不如因而厚遇之。（我们）不如（五）一词多义负　①均之二策，宁许以负秦曲②秦贪，负其强　　③相如度秦王虽斋，决负约不偿城④臣诚恐见欺于王而负赵⑤廉颇闻之，肉袒负荆引①引赵使者蔺相如②左右或欲引相如去③相如引车避匿幸①而君幸于赵王②则幸得脱矣③而君亦幸赦臣顾①相如顾召御史书曰②顾吾念之，强秦之所以不敢加后于赵者6