初一历史上册第一单元教材分析与教法建议

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1、初一历史上册第一单元教材分析与教法建议【单元主题】中华文明的起源【内容标准】（1）以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存，认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生的爱国主义情感，培养珍视人类文化遗产的意识。（2）简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。（3）知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。认识：中国境内至少在170万年前已经出现了人类活动。经过漫长的岁月，原始人类完成了从氏族、部落到国家的发展。教学活动建议：（1）利用板报建立"历史学

2、习园地"。（2）根据教学用图，想象原始人的一天是怎样度过的。【教材把握】“新的教材观认为，一切用于教学的有效材料都是教材。它包括所有与教学有关的图书、杂志等文字材料及图片、音响、影像实物、实境资料。”新教科书除继承人教社1992年版教材的优点外，更注意强调学生学习的主体性和主动性，在选材上更多地选择一些学生易于接受、与现实生活有联系、能够提高学生人文道德素养的内容，在形式上更强调学生参与、探索、动手等过程性的设计，以增强学生的兴趣，提高学生收集信息系、获取知识、分析和解决问题的能力，交流和合作的意识。在体例结构上包含以下

3、成分：导言、宋体正文、楷体小字、历史地图、图片、图画、文献资料、示意图表、课中课后思考题和练习题、课后知识扩展（“自由阅读卡”）、课外活动建议（“活动与探究”），还安排了一些活动课。不仅体现教科书的工具性，更突出了学生学习的工具性作用，在教学中应合理运用。同时，教材也因叙述篇幅有限，只能用极其有限的文字表述繁多的历史事件和历史过程，简约枯燥难免，教材观点、结论可能缺乏较充分的论证，趣味性和深刻性不足。但若以“开放的可探讨的观点来看对待教材，是培养学生创新精神的一个重要途径”。如：通过发现教材的某些叙述是错误的、过时的、论

4、据不充分的，或者不同意或不接受某种对特定史实的叙述方式、评价观点，让学生通过进一步寻找发现丰富多样的历史资料，认识历史事实和对于历史事实的解释和评价的多样性，消除对教材的神圣感，破除权威主义。【单元分析】基本线索：通过考古发现了解中国古代文明的起源，说明中国是人类文明发源地之一。概述：我国历史源远流长。据今170万年前的遥远古代，中华民族的祖先就开始过着原始社会的生活。从元谋人、北京人到山顶洞人的演进过程，可以了解中国早期人类的进化；据今六、七千年前，河姆渡遗址、半坡遗址是我国原始社会氏族公社繁荣时期的典型遗址——，可从

5、生产、生活方面了解长江流域（南方）、黄河流域（北方）原始农耕文化的特征，说明河姆渡、半坡遗址是长江、黄河流域文明的象征；传说中的炎帝、黄帝、尧、舜、禹等部落联盟首领的丰功伟绩，反映这时代社会生产、文化的巨大进步；黄帝作为先民的杰出代表，被称为中华民族“人文始祖”。单元知识结构表：课题 典型遗址 据今年代 体质形态 工具制造 生产生活 观念 社会组织 备注远古居民 元谋人 170万年  打制石器、用天然火 采集、狩猎、住山洞  群居 目前我国已知的最早人类 北京人 70-20万年 保留猿的某些特征 （同上） （同上）  （

6、同上）  山顶洞人 1.8万年 和现代人基本相同 打制石器但掌握磨制和钻孔技术、会人工取火 （同上）用骨针缝制衣服 懂得爱美，平均分配、无贫富贵贱差别 氏族 原始农耕生活 河姆渡居民 7千年  普遍使用磨制石器；建造房屋；制造陶器 出现原始农业，饲养家禽，定居生活 （同上） 母系氏族繁荣阶段 长江流域代表，最早种植水稻，住干栏式房屋，会挖水井 半坡居民 5.6千年  （同上）；会造彩陶 （同上） （同上） （同上） 黄河流域代表，最早种植粟、蔬菜，住半地穴式房屋 大汶口居民 4.5千年  磨制石器；会造黑陶、白陶 原始手

7、工业有大进步 出现等级观念 父系氏族繁荣阶段 出现私有财产和贫富分化，产生阶级华夏之祖 炎黄战蚩尤 时间：据今4.5千年概况：涿鹿之战大败蚩尤结果：炎黄部落结成联盟，形成华夏族主干 生产发展，生活水平提高，私有财产增多，国家产生，进入阶级社会 黄帝 “人文始祖”  尧舜禹 “禅让” 重点：1、 北京人、山顶洞人生活情况异同2、 河姆渡、半坡原始居民生产社会情况3、 “人文始祖”黄帝、尧舜禹的“禅让”难点：1、 所学内容据今久远（可依据考古挖掘成果科学分析，结合必要、合理的想象，理解掌握内容）2、 北京人为什么要过群居生活

8、？（生产力水平低下、环境险恶）3、 群居生活与“氏族”的区别（关键是有没有按一定的血缘关系结合成群体）4、 河姆渡、半坡原始居民进入农耕时代以后表现的地域差异（一南一北的两个典型，可从气候、环境、水土等方面引导思考）5、 远古传说与历史事实之间有何联系和区别（远古传说：在文字发明以前，口耳相传的神话传说，是先民对上古