中考课内文言文练习题

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1、《送东阳马生序》余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾

2、拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1．下列各词中“执”字与“执经扣问”中“执”字意思相同的一项是()A．执法如山B．固执己见C．执行任务D．手执红旗2．下列各词中“负”字与“负箧曳屣”中“负”字意思相同的一项是()A．胜负难料B．忘恩负义C．负荆请罪D．久负盛名3．下列各词中“足”字与“中有足乐”中“足”字意思相同的一项是()A．三足鼎立B．兵甲已足C．裹足不前

3、D．微不足道4．解释下列加点词的意思。(1)录毕，走送之()(2)俟其欣悦()(3)寓逆旅主人()(4)皆被绮绣()(5)嗜学()(6)叱咄()(7)緼袍()(8)敝衣()5．翻译下面的句子。(1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(2)撰长书以为贽(3)言和而色夷6．找出表现作者幼时守信用的句子。（用原文）7．选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面?《东阳马生序》参考答案：1．（1）d（2）c（3）d（4）c2．C3．(1)跑(或：赶快)(2)等待(或：等到)(3)寄居(或：

4、居住、住在)(4)通“披”(5)特别爱好(6)呵叱(7)旧絮(8)破4．（1）因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。（2）写一封长信作为表示敬意的礼物。（3）言语温和而脸色平和。6．计日以还不敢稍逾约。7．叩问之难；旅途之艰；生活之苦。阅读下面甲、乙两文，完成11一14题。(15分）甲：送东阳马生序（节选）明·宋濂今诸生学于太学，县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有

5、不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。乙：黄生借书说（节选）清·袁枚 黄生允修借书。随园主人（作者）授以书而告之曰：“………　余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍（做官）后，俸去书来，落落（推积）大满，素灰（书中蠡虫）丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。

6、”今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公（同人共用）书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。11．解释下列语句中加点的词语。（4分）A、县官日有禀稍之供B、撰长书以为贽C与之论辨，言和而色夷D、其借书亦类予12、甲文中哪一语句的“诸”字与乙文中“归而形诸梦”的“诸”字的意义、用法相同？（2分）答：这一语句是“。”13、用现代汉语翻译下列句子。(5分）（1）其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过故？(3分）(2）余幼好书，家贫难致

7、。(2分）14．综合与延伸（4分）（1）甲文作者借到书“手录”，乙文作者借不到书“形诸梦”，表现了他们什么样的共同心态？两文写作意图的共同点是什么？答：（2）假如你是马君则或黄允修，读到前辈的赠文，你心中会涌起哪些感想？答：11、(4分）A、朝廷B、长信。（如果只答“信”不给分。）C．平和（平）,D、像12、(2分）假诸人而后见也13、(5分）(l)(3分）他们的学业如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方．不是天资低下（1分），就是用心不如我专一罢了，哪里是别人的过失呢？（“非……则“……”也可译成“不是……而是“……．1分。其余

8、2分。）(2)(2分）我小时候爱好读书，（但）家里穷，很难得到书（读）(“得到书”或“借到书”l分：其余l分。）14、(4分）(l)(2分）示例：要求读书学习的迫切心倩，劝勉后辈珍借当下条件，刻苦读书学习。（其他说法言之