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时间:2019-05-15
《中考语文课内文言文练习题课内文言文八下(李丽)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、三、课内文言语段八(下)26、小石潭记(柳宗元)从小丘(1、)西行百二十步,隔篁(2、)竹,闻水声,如鸣佩环(3、),心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤(4、)清冽。全石以为底(5、),近岸,卷石底以出(6、)。为坻(7、),为屿(8、),为嵁(9、),为岩。青树翠蔓(10、),蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可(11、)百许(12、)头,皆若空游无所依(13、)。日光下彻,影布石上,佁然(14、)不动;俶尔远逝(15、),往来翕忽(16、),似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行(17、),明灭可见(18、)。其岸势犬牙差互(19
2、、),不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨(20、),悄怆幽邃(21、)。以其境过清(22、),不可久居,乃记之而去。同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从(23、)者,崔氏二小生(24、):曰恕己,曰奉壹。1、请在原文的括号内写出加点字的意思。2、文言虚词考查(1)下列句子的“以”字与“卷石底以出”的“以”字用法相同的一项是( ) A.全石以为底 B.以其境过清,不可久居 C.以君之力,曾不能损魁父之丘 D.黔之驴,有好事者船载以入3、把下列句子翻译成现代汉语。①伐竹取道,下
3、见小潭,水尤清冽。②四面竹树环合,寂寥无人。③青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。④日光下彻,影布石上: ⑤隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。⑥、潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。4、课文内容理解探究:(1)本文是按什么顺序来写的?文中突出表现了“小石潭”的什么特点?__________________________________________________________(2)第二段中作者是怎样描写潭水清澈的?(3)作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的?运用了什么修辞方法?(4)根据原文内容,说说作者观景赏物时
4、的心情是怎样发展变化的。(5)文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,这“一乐一忧”似难相容,该如何理解?结合写作背景,作简要说明。 (6)本文表达了作者怎样的思想感情? 答案:1、小丘:在小石潭东面。篁竹:丛生的竹子。如鸣佩(pèi)环:好像人身上佩戴的玉佩、佩环相碰发出的声音。佩与环都是玉质的装饰品。形容流水声清脆悦耳。尤:格外。全石以为底:(潭)以整块石头为底。卷石底以出:石底有些部分翻卷过来露出水面。坻:水中高地。屿:小岛。嵁:不平的岩石。翠蔓(wàn):翠绿的茎蔓。可:大约。许:用在数词后表示约数,相当于“上下”。
5、皆若空游无所依:都好像在空中游动,什么依托都没有。佁然,呆呆的样子。俶(chù)尔远逝:忽然间向远处游去了。俶尔,忽然。翕(xī)忽:轻快敏捷。斗折蛇行,明灭可见:(溪水)曲曲折折,(望过去)一段看得见,一段看不见。斗折,像北斗七星那样曲折。蛇行,像蛇爬行那样弯曲。明灭,或现或隐。犬牙差(cī)互:像狗的牙齿那样参差不齐。凄神寒骨,悄怆(qiǎochuàng)幽邃:感到心神凄凉,寒气透骨,寂静极了,幽深极了。悄怆,忧伤的样子。邃,深。清:凄清,冷清清。隶而从:跟着同去的。二小生:两个年轻人。2、(1)D3、①砍掉一些竹子,开出一
6、条路来,往下走就看见一个小潭,水特别清澈。②四周被竹子和树木环抱着,寂静冷落没有来往的人。③青葱的树木,翠绿的茎蔓,覆盖、缠绕、摇动、连接着,参著不齐,随风飘动。④阳光直射到水底,鱼的影子映在石上。⑤向潭的西南(方向)望去,看到溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。时而看得见,时而看不见。⑥隔着竹林,(就能)听到流水声,好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音,心中为之一乐。4、(1)本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。文中突出地表现了“小石潭”石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。(2)作者从游鱼、阳光、影子等角
7、度来描写潭水的清澈。通过具体景物,用静止和活动的画面来写,不作一点抽象的说明,整段话没有一个字正面写到水,只是描绘出一幅画面,但又无处不在写水。你看鱼儿在水里游,就像在空中浮游没有凭依一样,这就写出了水的清,清到仿佛透明的程度;太阳光照下来,鱼儿的影子都落在潭底的石头上了,这就更显出了潭水的清澈。(3)抓住溪身的曲折、蜿蜒,岸势的参差不齐来写的,运用了比喻的修辞方法。就溪身而言,作者形容它像北斗七星那样曲折,这是静止的;就溪水来说,作者形容它像蛇行那样曲折,这是流动的。这里用了两个比喻,一静一动来描写小溪,准确地抓住了景物的特征
8、。(4)开头的心情是快乐的,这从作者“闻水声,如鸣珮环,心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知;最后的心情又是凄凉忧伤的,这从“寂寥无人,凄神寒骨”的描写可知。(5)乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主
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