六语.练习6+备课+韩善明

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1、金山小学集体备课教案（六语）集体备课教案内容练习六主备人韩善明复备栏教材简析：本次练习安排了五个项目，内容包括语文与生活、诵读与欣赏、写好钢笔字，口语交际和学写毛笔字。教学目标：1、掌握汉语言中的倒顺词，知道字序变换，会变成意思相近或完全不同的词。2、诵读与欣赏《大风歌》，感受刘邦的英雄气概，在反复朗读中受到美的教育和情感的熏陶。3、练习写钢笔字，激发学生的描练兴趣。4、通过口语交际训练，培养学生有条理的说话能力和交际能力，并从名言中受到教益。教学重点：语文与生活口语交际教学难点：口语交际训练教学准备：投影片准备相声表演课时安排：两课时第一课时备课时间：上课时间：教学内容：语文与

2、生活诵读与欣赏教学目标：1、掌握汉语言中的倒顺词，学会实际运用。金山小学集体备课教案（六语）2、诵读与欣赏《大风歌》，感受刘邦的英雄气概，在反复朗读中受到美的教育和情感的熏陶。教学过程：一、谈话引入。我们祖国的语言文字丰富，语言离不开生活，生活中处处有语文。有的词倒个个儿，就变成了另外一个词。下面请同学们欣赏相声片段。二、学习语文与生活。1、出示相声片段。学生两人一组分角色朗读相声片段，体会倒顺词的意思。（1）集体交流，体会加点词的意思。（2）组织学生表演相声，共同欣赏。（3）小结：倒顺词是汉语言中一个有趣的现象，同是两个字，顺序不同，词义也会发生变化。2、出示第三项倒顺词。（1

3、）学生自由读词，体会每个词的意思。（2）交流词语意思，说说字序颠倒，意思是否相同。（3）延伸：你还知道哪些类似的倒顺词？3、学习第三项。（1）引导学生读懂题目要求。（2）再读相声片段，照样子补充省略号。（3）集体交流。三、学习诵读与欣赏。1、出示《大风歌》，学生自由读。2、简介刘邦及《大风歌》的写作背景。3、学生合作学习，理解诗歌内容。金山小学集体备课教案（六语）4、集体交流对诗歌的理解。5、指导朗读。6、开展全班朗读比赛，组织学生评议，交流。金山小学集体备课教案（六语）第二课时备课时间：上课时间：教学内容：写好钢笔字口语交际教学目标：1、练习写钢笔字，激发学生的描练兴趣。2、通

4、过口语交际训练，培养学生有条理的说话能力和交际能力，并从名言中受到教益。教学重点、难点：通过口语交际训练，培养学生有条理的说话能力和交际能力，并从名言中受到教益。教学过程：一、写好钢笔字。1、练习有感情的朗读这段话。2、说说这段话选自哪篇课文。3、引导学生整体观赏，感知这段话，学会从字的布局、大小、形状去观察。4、交流观察收获，教师点拨。5、指导学生按行书的运笔方法进行描红练习，教师巡回指导，提醒学生注意正确的写字姿势。。6、展评学生习字，表扬优秀，指出不足。二、练习口语交际。1、赛一赛，看谁积累的名言最多。谈话：你最喜欢哪句名言呢？这节课我们就来交流一下。2、指名读题，明确题目

5、要求。金山小学集体备课教案（六语）3、集体交流题目要求：交流名言，说出从名言中受到的教益和启示，并动手做书签赠送给朋友。4、指导观察小组交流的插图，想象当时的场面。5、练习口语交际。（1）学生分组准备，围绕名言谈收获。要求各组组长组织好，让每个学生都发言。（2）集体交流要求：表述清楚明白，语言通顺有条理，声音响亮，语速适当。（3）各组选派代表上台发言，其余学生认真倾听，明白主要意思。（4）组织学生进行评议。6、学生动手制作书签，适当配上图案。7、评比，表扬。7、把你制作的书签送给你的朋友，并说说自己的想法。三、课堂小结：请你说说自己本节课的学习收获。四、作业设计：搜集一条名言作为

6、自己地座右铭，并写成毛笔字画，贴在自己地书房里。板书设计：我喜欢的一句名言训练要求；1、围绕名言谈启发，能联系生活实际。2、表述清楚，有条理。3、声音响亮，语速适中。教学反思：金山小学集体备课教案（六语）集体备课教案内容指导写毛笔字“撒”和“鞭”主备人韩善明复备栏教学目标：1、继续巩固写毛笔字的姿势和方法，培养学生良好的书写习惯。2、学写“撒”和“鞭”，写的端正、美观，保持纸面干净。教学重点：培养学生先观察后动笔的习惯，引导学生仔细观察“撒”和“鞭”的结构特点，合理把握其结构。教学难点：学写“撒”和“鞭”，写的端正美观教学准备：范写用具投影片教学时间：两课时第一课时备课时间：上课

7、时间：教学内容：指导写“撒”教学目标：掌握“撒”的间架结构，把“撒”写好；在观察和练习的过程中，培养学生的写字兴趣。教学重点：掌握“撒”间架结构，把“撒”写好教学难点：培养学生的写字兴趣。教学过程：一、组织教学：检查学生的物品摆放和坐姿。金山小学集体备课教案（六语）二、评价上次学生作业情况，展示优秀学生作业，表扬进步学生。三、引导学生观察“撒”。1、投影出示“撒”，学生自由观察，分析字形结构和字形特点。2、引导学生组内交流，相互取长补短。3、指名学生发言，其他学生补充。四、根据学