2011高考诗歌鉴赏检测题(含答案)

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1、周检测试题12月28日答案一、阅读下面古诗，然后回答问题。观猎王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。这首诗颔联中“疾”“轻”二字用是极为微妙传神。你对此是怎样理解的？全诗塑造了一个什么样的狩猎的将军的形象？答：“疾”写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲的敏捷，“轻”写出了将军纵吗马驰骋的雄姿，天上地面湖为呼应，传神地描绘出从发现猎物到追捕猎物的过程。全诗借此塑造了一个豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡的狩猎的将军的形象。二、阅读下面这首诗歌，回答问题春寒①

2、陈与义二月巴陵②日日风，春寒未了怯园公。海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。[注]：①此诗作于南宋高宗建炎三年二月(1129)，时金兵连陷青州、徐州，进攻楚州，大有席卷江北之势。作者此时避乱岳州(今湖南岳阳)，“借居小园，遂自号园公”。②巴陵：湖南岳阳的别名。(1)第一、二句中的“风”“寒”有何含义?(3分)(2)诗歌的后两句塑造了海棠怎样的形象?寄托了作者怎样的思想情感?(5分)答案：(1)(3分)①指自然的风寒——二月的巴陵，春寒未尽，日日有风，料峭刺骨(1分)。②更主要的是指社会的风寒——金兵南侵，

3、朝廷风雨飘摇。这尤令躲避战乱，漂泊异乡的作者难以忍受(2分)。(2)(5分)通过描写海棠“不惜”污损“胭脂色”，傲然“独立”于“春寒未了”的“蒙蒙细雨”之中，塑造出海棠美艳绝伦的姿容，表现了海棠与“风”“寒”斗傲的孤高绝俗精神(3分)。其中寄托了作者孤高拔俗的人格自许(2分)。三、阅读下面这首诗，回答问题。咏怀八十二首（其七十九）阮籍林中有奇鸟。自言是凤凰。清朝饮醴泉。日夕栖山冈。高鸣彻九州。延颈望八荒。适逢商风①起。羽翼自摧藏。一去昆仑西。何时复回翔。但恨②处非位。怆恨使心伤。注：①商风：秋风。②怆

4、恨（liàng）：悲伤。（1）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州。延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？（2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的感情？请作简要分析。译文：据说在山间树林中有一种奇异的鸟，自己说是“凤凰”。清晨醒来喝的是甘甜的泉水，傍晚栖息在高高的山岗上。它一声高吭的鸣叫可以响彻九州大地，伸长脖子可以远望到最僻远的地方。此时正值秋风吹起，羽翼就低垂了下来。一下子就飞到了昆仑山以西，不知要到何时才往回飞。它只遗憾处身的位置不适合于自己，它的悲伤真的让我伤心难过啊！参考答

5、案：（1）品行高洁（或“超然脱俗”“清高”），志向远大（或“心忧天下”），才能出众。（2）参考答案：托物言志（或比兴、象征）。以凤凰自喻（或“象征诗人自己”），抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬（或“报国无门”）的悲伤。四、阅读下面这首词，完成（1）—（2）题。踏莎行　雪中看梅花（元）王旭两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼①。细看不是雪无香，天风吹得香零落。虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。【注】①萼：花萼。这里指花瓣。指出这首词的写作手法并简析作者的情

6、感。答：手法：对比（反衬）情感：对梅与雪的品格有所褒贬，突出了对梅花的喜爱和赞赏之情。注释①风流——风度、标格。②一家制作——意指雪和梅都是大自然的产物。③萼——花萼。这里指的是花瓣（因押韵关系用“萼”字）。④细看不是雪无香——仔细一看，不是雪花，因为雪花没有香气。⑤着（zhāo）——等次。⑥散彩——放射出光彩。⑦帘——窗帷。翻译：雪花和梅花虽然是两种不同事物，但她们都是大自然的产物。雪花和梅花很相似。仔细一看，不是雪花，因为雪花没有香气。风过梅花飘零一地。梅花虽一般，但比雪花高一等，因为雪花没有梅花

7、薄（薄没有翻译出来），梅花开在空山，放射出光辉异形，雪花却在人家帘幕下低飞。五、阅读下面一首唐诗，按要求答题。宿甘露僧舍曾公亮枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。　　【注】①甘露：寺名，在镇江北固山上，下临长江。②银山：江中巨浪。　　问题：请分析这首诗在表达技巧上的特色。　　【答案】1：虚实结合。前两句写弥漫山巅的云气直入枕中，让人觉得好像千峰在侧；松涛就在床下轰鸣，让人觉得如临万壑深渊。在这里千峰、万壑都是虚写，渲染出惊心动魄的艺术境界。表现作者豪迈的胸襟和壮美的情感。2

8、：夸张，把江水夸张为“拍天浪”；突出了长江的汹涌澎湃，表现了诗人豪迈的胸襟和壮美的情感。六、阅读下面这首词，然后回答问题。画堂春秦观　　落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手撚①花枝。放花无语对斜晖，此恨谁知?　　[注]①撚(niān)：持取，捻弄。　　“凭栏手撚花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法?表现了词中人物怎样的感情变化?　　　　〖参考答案〗A这两句词主要的表现手法是：细节描写（动作描写）。