《排球脚步移动技术》说课稿6

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1、高县中学校2013年春期优质课说课赛教案排球的移动步法说课案高县中学李军田各位评委，各位老师：大家晚上好，我今天的说课案是排球运动中的移动步法练习。一、课的内容：主教材：排球运动的移动步法辅教材：排球运动的准备姿势小游戏二、教材分析：排球运动的移动步法有很多种，主要和常用的有：前交叉步，后交叉步，跨跳步，并滑步，后撤步，跑步等。排球的移动步法是排球运动的基础，没有好的排球移动步法，就不可能完成各种排球技术动作，更谈不上好的排球技能和取得优秀的运动成绩。排球运动的准备姿势主要有三种：稍蹲，半蹲，低蹲。比较常用的是半蹲。游戏要结合所学的排球移动步法进行。三、学情分析：本课教学对象为高一年级某班的

2、40名学生，他们较少接触排球训练，因而本课着重从排球的移动步法训练上入手。排球的移动步法是排球运动中的基本技术，简单，实用，易操作，学生较易掌握，有利于建立学生的自信心和对排球运动的兴趣，也就更利于以后的排球教学工作。四、教学三维目标：高县中学校2013年春期优质课说课赛教案认知目标：学习和了解排球运动的移动步法的技术原理及其在排球运动中的作用。技能目标：通过本课的学习，使70%以上的学生能掌握各种排球移动步法，并能结合抛球，接球等简单技术进行综合练习。情感目标：激发学生学习排球的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生刻苦学习，奋发向上的品质五、教学重难点：教学重点：排球

3、的移动步法。教学难点：准备姿势与移动步法的衔接以及全身的协调用力。六、教法分析：教师要多示范，多巡视，多纠错，多采用学练学生较少接触排球运动，故应精讲多练。法，竞赛法，游戏法。整堂课采用收，放，松，紧相结合的组织法。七、学法指导：本课采用“尝试——比较——讨论——创造——练习——评价——巩固”的学练流程，同时渗透德育和安全教育内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验，想象，演示，分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技能。八、教学流程：（一）准备部分【10’】1、体育委员整队集合，清点人数。2、师生问好，宣布课的目标及内容。高县中学校2013年春期优质课说课赛教案3

4、、趣味性跑练习。4、关节活动操。5、游戏：抓小偷。（二）基本部分【24’】1、辅教材：排球中的准备姿势（半蹲姿势）练习。2、主教材：排球中的移动步法练习。<1>交叉步；<2>并步与滑步；<3>跨步与跨跳步；<4>后撤步；<5>跑步等。3、教学步骤：<1>讲解与示范<2>模仿练习：a.全班成四列横队，看老师信号进行准备姿势练习。b.队形相同，学生看老师手势向前后左右做移动步法的练习。<3>结合比赛和游戏，进一步提高移动步法的质量。<4>易犯错误及纠正方法：a.臀部后坐，两腿太直，重心过高又靠后，这种情况要多做低姿摸线或低姿滚球移动练习。b.两腿之间的距离过大或过小，全脚着地，站立太死起动太慢，

5、这种情况的纠正方法是首先做好准备姿势，再采用前脚掌着地的小碎步快速移动练习。（三）结束部分【6’】1、整理放松。高县中学校2013年春期优质课说课赛教案2、教师评价，小结。九、学生身心状态预计：练习密度30—50%，强度为中等。十、场地器材设计：（略）十一、课后反思：本堂课学习的内容相对于高一的学生且是新授课就显的无聊和枯燥，教师能把游戏和比赛很好的放到教学内容中去，在游戏中把教学内容完成，在比赛中把教学的质量提升。课堂教学氛围活跃积极，学生参与性较好。需要改进的是教师的组织以及学生在学习时的完成质量。