《画里阴晴》同步练习

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时间:2021-11-17

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1、《画里阴晴》同步练习一、关于字词(一)给下列词语注音标调。浓酣()陶醉()韵味()含蕴()妖柔()朦胧()(二)解释名词印象派水墨画水彩画油画(三)写出下列诗句或典故的出处和作者。1.斜风细雨不须归2.鱼和熊掌3.默看细雨湿桃花二、关于课文(一)认真阅读课文,回答下面的问题。1.全文一共4个自然段,作者所表现的独特的审美情趣是什么?第1段写”宜兴春雨”引用”默看细雨湿桃花”的诗句在全文中的作用是什么?2.第2段中作者说“但湿了的大自然景色格外有韵味”,作者为什么会有这种体味,你能从本段中找出答案吗?3.西洋画家、中国画家为什么“一味分析色彩

2、与阳光的物理关系”,他们对于阴雨的看法是什么?4.在文末,作者说“头发都灰白了,还拿不定主意该定居到油画布上呢,还是落户在水墨之乡了”,从句意和修辞上你该怎样理解?(二)阅读下面一段文字,回答后面的问题。我自学过水彩画和水墨画后,便特别喜欢画阴天和微雨天的景色,我不喜欢英国古老风格的水彩画。我以往的水彩画可说是水墨画的变种,从意境和情趣方1精品学习资料可选择pdf第1页,共4页-----------------------面看,模仿西洋的手法少,受益于中国画的成分多。西洋画中也有表现风雨的题材,但西洋画中是将风雨作为一种事故或大自然的变态来

3、描写的,很少将阴雨作为一种欣赏对象的审美趣味来表现。西方风景画之独立始于印象派,印象派发源于阳光,画家们投靠阳光,说光就是画面的主人,因之一味分析色彩与阳光的物理关系,甚至说“黑”与“白”都不是色彩,而中西画家大都陶醉于阳光所刺激的强烈的色彩感,追求亮、艳、丽、华、鲜⋯⋯多半是从“晴”派生出来的。1.根据课文的叙述,请概括说出西洋画家的特点是什么?作者的绘画特点又是什么?2.用自己的话写出西洋画家和作者对阴雨有什么不同的感受。3.对于西方风景画的追本溯源是为了说明什么?西方风景画家他们对于光的投靠的原因是什么?4.用一句话概括本段的意思。三

4、、扩展与活动(一)阅读下面的文字,联系《画里阴晴》一文,指出下面的判断是正确还是错误。“孤松矮屋老夫家”,古代房矮,那高高的孤松,有风骨,有曲直之美,构成了画境。今日的大城市,难觅孤松矮屋之家,老夫们也都住入了高楼,要赏孤松,必须下楼,高楼矮松住宅区,着实委屈了高傲的松。驱车过闹市,偶见杂树成丛,那是最美最美的城市风景了。在石林似的新建筑群中被保留住的老树,即便瘦骨嶙峋,那前昂后俯,曲曲弯弯的体态,展现了曲线之魅力,真是城中珍异。直线统治的城市呼唤曲线,美丽的人生曲线!1.《画里阴晴》表现了作者对于阴雨情有独钟,本段文字表现了作者对松树情有

5、独钟。()2.《画里阴晴》表现作者对阴雨情有独钟,是因为阴雨的画面有着极其深刻的意境。而本段文字是通过对“高楼矮松”的慨叹,表现作者对多样性生活的追求。()3.《画里阴晴》和本段文字都采用了对照的手法。《画》文中的作者与中西画家,本段文字中的“孤松矮屋”与“高楼矮松”、直线与曲线,对比之中都透出了作者独特的审美情趣。()4.《画里阴晴》和本段文字的不同是,《画》文写出了作者的独特的审美情2精品学习资料可选择pdf第2页,共4页-----------------------趣,而本段文字不仅表现了作者独特的审美情趣,同时也表现了对现实的不满—

6、—老夫赏松须下楼、高楼委屈了高傲的孤松、古林似的建筑群中被保留的老树瘦骨嶙峋。()5.本段文字作者是在抒发一种追求——对美的追求——现代化都市不仅应有直线,还要有曲线。()6.对于曲线的理解是由松而发的,宽敞的大道、高耸的建筑都是以直线为主的,生活不能只有这些直线,还应该有曲线,人们的生活应该多几道曲线。()(二)人们在选择服装时往往把颜色作为一个选择条件,你喜欢什么颜色的服装呢?谈谈你的看法。(300字左右)。3精品学习资料可选择pdf第3页,共4页-----------------------、《画里阴晴》同步练习答案一、(一)nónɡ

7、hāntáozuìyùnwèihányùnyāoróuménɡlónɡ(二)印象派是19世纪下半叶法国画派之一,主张根据太阳光谱所呈现的七种色彩去反映自然界的瞬间印象。纯用水墨不着彩色的国画叫水墨画。用水彩绘成的画叫水彩画。油画是西洋画的一种,用含油质的颜料在布或木板上绘成,能表现物体的真实感和丰富的色彩效果。(三)1.张志和《渔歌子》2.孟子《孟子·告子上》3.潘天寿题画二、(一)1.作者的审美情趣是对江南阴雨之美的感悟,诗句的作用是引出下文。2.因为画家的眼睛观察自然有独特的感悟,也因为传统文化中有渊源,也因为雨中景物不同于晴日,是风格

8、迥异的另一种美。3.西洋画家投靠阳光,说光是画面的主人。他们不认为阴雨是美的,而是将风雨作为一种事故或大自然的变态来描写。4.作者的中国画借鉴了西洋技法,油画中掺进了墨韵,兼取二

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