小学生家庭教育调查报告

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1、小学生家庭教育调查报告家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师，家庭教育具有学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。现在的家庭中，孩子是最为重要的成员之一，孩子的生命授之于父母，父母就应该承担起教育孩子的第一责任。一、调查的目的： 家庭教育是学校教育的基础。家长、教师更是成为学生成长的催化剂。家校之间，老师和家长之间的联系越来越成为当今影响学生成长的因素之一。因此，我们想通过调查，了解一下现在的学生家长对自己的孩子的关心程度以及期望植，对在校老师的要求及希望。以便更有针对性教育学生，使我们的下一

2、代健康成长。二、调查方法：抽样调查、问卷方式三、调查对象：本校一至六年级部分学生家长，共2508人。 四、调查时间：20**年9月五、调查内容：1、家庭基本状况调查：父母教育程度、职业特点、业余爱好、家庭经济状况等。2、家庭学习情况：家庭学习环境、对孩子学习的认识程度。3、父母的教育方式、方法。 4、家庭教育的效果，初步了解学生家庭教育现状。（调查问卷见附件）六、调查情况分析俗话说,"父母是孩子最好的老师"。按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长对其子女实施的教育。家庭教育是大教育的组成部分

3、之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎儿期），在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。家庭教育的重要地位和影响，在我们的教育体系中起着举足轻重的作用。（一）调查对象情况1、家长的职业：行政事业单位人员占15.71%；工人占38.44%；个体户占33.49%；农民占12.36%。家庭收入普遍较低。2、家长文化程度：本科及以上占7.97%；专科占21.61%；中专文化占38.64%；初中

4、占31.26%；小学文化占0.5%。3、家长监督学生情况：70.91%的学生由祖父（母）或外祖父（母）照顾；13.23%的学生全天托管；只有不到**%的学生由父母监管。（二）家庭教育调查结果 从调查的整体结果来看，家长们能够认识到家庭教育的重要性，同时也对学校教育寄予很大的希望，具体情况如下： 第1、2两题，90.8%的家长认为孩子成长的关键依靠学校和家庭，57.2%的家长认为孩子成长的关键首先依靠家庭，还有37%的家长仍然认为要依靠学校和家庭，且有4.6%的家长认为应该依靠学校。这组数据说明绝大

5、多数的家长认为学校教育和家庭教育在孩子的成长过程中起着关键的作用，一半多点儿的家长认为孩子成长的关键首先依靠家庭，这也很好的反映了一句我们常说的话“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师”。事实上，家庭在孩子的成长过程中起着不可替代的作用，在同一个老师教的同一个班里，学生们有着千差万别的区别，就是因为学生们来自千差万别的家庭，所以，家庭在孩子成长的过程中起着至关重要的作用，且是首先起作用的因素。 第3-6题是关于家长的家教水平与孩子的表现的问题。78.6%的家长认可《北京一项关于“学生在校

6、表现与家长的家庭教育有何关系”的调查》的结果，即家长的家庭教育水平很好的话，孩子在学校是优等生的比例高达95%；家庭教育水平一般，70%的孩子是中等生；家教方式不当的，孩子是后进生的比例就达到85%。96.5%的家长认可，只要教育得法，即使是普通的孩子，也会成为不平凡的人；82.1%的家长认可，家长是否具备一定的教育子女素质是培养优秀孩子的关键。这些数据再一次证明了家长的家庭教育水平决定着孩子的优秀与否。56.6%的家长认为家长的文化水平、工作性质、家庭收入等与家庭教育水平没有关系，但也还有43.

7、4%的家长认为有关系。 第7题关于家长如何对待孩子，根据调查来看，85%以上的家长都能做到，认真回答孩子的提问；兑现向孩子许下的诺言，不欺骗孩子；多征求孩子意见，鼓励孩子有自己的看法；重视和爱护孩子的东西，不随意处理孩子的物品；不强迫孩子公开自己的秘密；尊重孩子的兴趣爱好和对活动的选择；在外人面前给孩子留面子，这个比例相当高，说明家长能够认真对待孩子且尊重孩子。但能做到以下三条的家长却只占到了83.3%、73.4%和69.9%：孩子为家长做了事情，家长要说“谢谢”；和孩子说话要看孩子眼睛，不打断孩

8、子说话；家长错怪孩子要认错，说声“对不起”。从这里不难看出，家长在家中的地位身份在作怪，还是很难时时处处事事都与孩子平等相处交流，尤其是抛开面子，真诚向孩子认错，说“对不起”。 第8题关于家长是否读教育书籍，只有17.4%的家长能做到平均一个月读一次家庭教育书籍，26.6%的家长平均一年读一次家庭教育书籍，18.5%的家长平均一周读一次家庭教育书籍，还有37.5%的家长从孩子出生到现在一次都没有读过家庭教育书籍。通过分析，我们可以看出家长的认识还是比较高的，都能够认识到家庭教育在孩