托班上学期工作计划2篇一

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1、托班上学期工作计划2篇一：　　一、班况分析　　本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。　　因此，我们要给他们的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生

2、活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。　　二、班级工作　　1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：　　⑴与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。　　⑵小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。　　2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护

3、理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。　　三、生活常规　　新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。　　具体做到　　1、高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。

4、　　2、逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。　　3、学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。　　4、会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。　　5、在成人帮助下能安静的午睡。　　6、在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。　　四、教育教学　　本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。　　托班上学期工作计划二：　　一、班级情况分析：　　本学期我们托班有男生15名，女生13名。经过一个假期，老生对幼儿园又

5、会产生一定的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的情绪。幼儿通过上学期的学习与生活，各方面都有了一定的发展，我们从中也积累了很多经验，发现了下一步工作的方向与目标。在常规方面，孩子们虽对常规有了基本了解，但有些方面还达不到目标，没有一贯性。　　如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够干净，还需老师帮助等。许多仍没有一定的规则意识，不能控制自己的行为。个别孩子不能积极参加集体活动，不能主动与人交往;由于孩子多，上学期存在的问题，新年伊始，我们会根据园务计划、保教计划、教研组计划要求，切合本班的实际情况，拟订本学期更为完善的工作计划。　　二、本学

6、期教育教学目标　　健康领域　　1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。　　2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。　　3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。　　4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。　　语言领域　　1、愿意与人交谈，讲话礼貌。　　2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。　　3、能清楚地说出自己想说的事。　　4、喜欢听故事、看图书。　　5、能听懂和会说普通话。　　社会领域　　1、能主动地参与各项活动，有自信心。　　2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。　　3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。　

7、　4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。　　5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。　　科学领域　　1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。　　2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。　　3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。　　4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。　　5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。　　艺术领域　　1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。　　3、

8、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。　　三、具体工作要求和措施：　　1、新学期开始，稳定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。复习上学期学习的内容，回忆过年的情景，逐步纳入