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《人音版小学音乐一年级下册教案（全册）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、音乐教案 下半学期一年级下册 音乐教案 下半学期一年级下册 一年级上册音乐教学计划 一、学生学习情况分析: 一年级学生,对音乐课有着浓厚的学习兴趣,但是,对于部分学生对音乐的知识不愿接受。面对这样的情况,要想将本学期的音乐教育教学抓出较为理想的成效确实不太容易啊! 三、本学期教学任务和目标: (一)感受与鉴赏 1、养成良好的欣赏习惯,进一步感受自然界和生活中的各种声音,并会模仿。 2、体验不同情绪的音乐。 聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作; 3、
2、聆听不同国家民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段,进一步感受风格。 (二)表现 1、学习正确的唱歌姿势,养成良好的唱歌习惯;学习自然的呼吸。 2、 能作简单的律动、歌表演。3、认识或见识几种常见的儿童打击乐器,并会演奏能为歌曲伴奏。 (三)创造 1、歌词的创作活动:能根据乐曲风格和歌词结构对歌曲进行再创作。 2、音乐活动能力的培养方面:能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化,有表情地进行律动,模仿动作和即兴动作。 3、音乐活动:能根据音乐创编故事和表演
3、简单的情景。 (四)音乐与相关文化 1、在学习中学会与他人合作。 2、了解各民族音乐及相关文化。 3、音乐与生活的联系。 四.教学措施和思路 1.教学内容的处理方面:低年级以听唱法为主,让学生能跟随音乐自己主动化的进行合理的学习,一年级不要求识谱,主要是积累音高的感性经验。在音乐活动中逐渐积累知识与技能而律动及表演是本教材的重点。认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。积极和其他学科沟通,积极研究学科
4、整合,响应新课标要求,多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 2.教学方法和教学手段方面: (1)根据本班学生的实际情况,再整个教育教学环节之中,立足于以激发学生学习音乐的兴趣,在此基础上去对学生进行相关的知识与技能的训练和培养。 (2)因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。 (3)设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。 (4)课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动
5、学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。教学进度表学科：音乐教师：一年级周次日期授课内容13.1――4春晓布谷23.7――11小雨沙沙沙牧童谣314――18放牛歌牧童短笛421――25让我们手拉手鸭子拌嘴528－4.1雁群飞数鸭子64――8两只小象大象711――15跳绳火车开啦818――22拍皮球小宝宝睡着了925――29五一机动109――13摇篮曲闪烁的小星星1116—20星光恰恰恰采蘑菇的小姑娘1223-27铁匠波尔卡
6、粉刷匠1330-6.3六一机动146-1.理发师在钟表店里1513-17调皮的小闹钟时间像小马车1620-24这是什么复习考试备课时间：2月27日上课时间：3月2日课题春晓课型:歌曲课时1第单1元第1课时学情分析1作为这次课是给一年级的学生来讲，这个学段的学生还是以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。2课标确定本学段学生应能通过教学手段激发忽然培养学生对音乐的兴趣
7、。开发音乐的感知力，体验音乐的美感。能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。培养乐观的态度和友爱精神。教材分析《春晓》一课首先给我们展现的是一幅雨后春晨图。它看似平淡，却韵味无穷。不写繁花似锦，不写芬芳醉人，只用寥寥数笔，就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意，勾勒得淋漓尽致，诗人由喜春而惜春，用惜春衬爱春，言简意浓，情真意切。教学目标1、通过歌曲《春晓》的学习,感受音乐与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。2、通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》,
8、体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的作用。3、充分发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。重点以音乐的方式与教师和同学交流。难点调动学生学习音乐的积极性；培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。教具多媒体课件、电子琴、教 学 流 程《春晓》教学设计教学目标:1、学生通过歌曲《春晓》的学习,感受音乐与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。2、通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》,体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的
