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1、利用Authorware制作椭圆及标准方程课件 (呼伦贝尔学院信息科学分院，内蒙古海拉尔021008)
摘耀：本文结合椭圆及其标准方程课件的制作，提出了利用Authorware技术制作数学课件的优越性及在制作过程中的一些方法。
关键词：Authorware；交互性；变量和函数
中图分类号：TP313文献标识码：A文章编号：1007—6921(XX)07—0092—02
Authorware是Macromedia公司的多媒体创作工具，在我国已经拥有相当多的用户，特别在计算机辅助教育领域被广泛运用。本文结合椭圆及其标准方程课件，讨
2、论利用Authorware技术制作数学课件的优越性及在制作过程中的一些方法。
1利用Authorware技术制作数学课件的优越性
1.1丰富的表现力
Authorware是Windows环境下一种面向对象，基于图标、流程线结构的多媒体编辑软件。它能将文本、图片、声音、动画、视频等多媒体信息集于一体。在生动有趣的环境中向学生说明一个概念或一种技能，特别能把一些枯燥抽象的概念，复杂的变化过程以及宏观或微观世界，以内容生动、图像逼真、声音动听的形式展现出来，能对学生的多种感官形成刺激，促使学生能综合运用视觉、听觉、言语动觉等多种分析器官进行学习
3、，从而加深了对知识的理解和记忆，提高了学习效率。
1.2交互性强
Authorware具有强大的交互能力，它能根据学生输入的信息理解操作者的意图，实现人对多媒体的控制和参与能力，这是传统电教媒体所无法做到的。在多媒体教学中，利用Authorware的交互功能，可以实时的与学生建立反馈联系，了解学生的思维活动，调控教学进度，从而可以有效地避免偏离预定的教学目标，保证学生获得可靠而完整的知识；也可以改变在传统教学中学生始终处于被动和从属的地位，给学生以自主权，有利于学生自主学习，调动学生的积极性。例如在“椭圆及其标准方程”的课件中，将学习内容分成了
4、具有逻辑联系的一系列小步子，即椭圆定义(一)、方程(一)、方程(二)、标准方程、椭圆定义(二)、椭圆应用。在每一小步子中都设计了问题，要求学生回答，做出积极反应，学生与正确答案进行核对，如果回答正确，给以肯定和表扬；如果回答错误，指出回答是不对的，必要时还需要分析错误的原因，并鼓励学生再次作答。
1.3丰富的函数和程序控制功能
Authorware是一个可视化创作工具，它主要利用各种设计图标完成程序设计。但是，有时单纯依靠设计图标并不能很好地实现设计者的意图。比如，在多媒体课件制作时，尤其是理科一些图形制作或实验课件，要求的科学性、准确性很高，
5、这时Authorware丰富的函数和程序控制功能，在实际教学中就得到了广泛地应用。例如在“椭圆及其标准方程”课件中，在总结“平面上的两个定点F1，F2距离之和等于定值2a的点的轨迹为椭圆、线段、不存在”时，充分利用了Authorware的变量和函数；再如在制作“根据椭圆定义(一)演示动点的运动轨迹是椭圆”时，也运用了Authorware的变量和函数。
2课件的主要内容及总体设计
“椭圆及其标准方程”课件中椭圆定义(一)主要分为两部分：总结定义和轨迹形成。根据椭圆定义(一)，在轨迹形成部分，通过两个按钮(上一步和下一步)的控制，演示动点轨迹的形成
6、过程。在制作椭圆轨迹时，主要使用了函数和变量。其主要设计过程如下：
初始化o1:=450o2:=300a:=160c:=125
b:=(a*a-c*c)**0.5Q:=0x1:=0y1:=b
轨迹形成SetLine(0)SetFrame(1,RGB(102,255,204))
y2:=b*COS(Q)x2:=a*SIN(Q)
Line(2,o1+x1,o2-y1,o1++x2,o2-y2)
Q:=Q+0.01
SetFrame(1,RGB(255,255,204))
Line(1,o1-c,o2,o1+x2,o
7、2-y2)Line(1,o1+x2,o2-y2,o1+c,o2)
ifQ2c时o1:=450o2:=350a:=80c:=70b:=(a*a-c*c)**0.5
Q:=0x1:=0y1:=bSetLine(2)
Line(1，300，o2,600,o2)Line(1，o1，430,01,270)
SetLine(0)SetFrame(1,RGB(102,255,204))
y2:=b*COS(Q)x2:=a*SIN(Q)
Line(2,o1+x2,o2-y1,o1+x2,o2-y2)
Q:=Q+0.01x1:=
8、x2y1:=y2
SetFrame(1,RGB(255,255,204))
Lin
