关于构建军人核心价值观问题的对策与思考

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1、关于构建军人核心价值观问题的对策与思考  军人核心价值观,是我军光荣传统和革命精神的凝结和象征,是我军履行使命的力量源泉和精神支柱。随着党中央关于建设社会主义核心价值体系战略任务的推进,党和国家对我军新的使命任务的提出,以及国际思潮多元价值观影响的加剧,构建当代军人核心价值观已经成为当前一个重大而紧迫的课题。对此,必须高度重视,切实抓紧抓好。   一、教育灌输是构建军人核心价值观的首要环节,要广泛深入地开展核心价值观教育,不断夯实官兵的思想理论根基   正确的军人价值观,必须通过不断的理论灌输和教育引导,使官兵真正从理论上弄清军人核心价值观是什么,为什么要确立核心价值观

2、,以及怎样坚守核心价值观等问题,从而增强辨别是非的能力,提高践行的自觉性。   一要尽快规范提出军人核心价值观。当前关于我军军人核心价值观的表述很不清晰、很不规范,影响了其本身所具有的教育、号召、激励和塑造等功能的发挥。因此,迫切需要从我军所遵循的价值观念和政治理念中,概括提炼出我军的核心价值观。这个核心价值观在内涵上,要充分体现我军听党指挥、忠于祖国和人民的政治属性;要充分体现革命军人勇于牺牲奉献的崇高精神;要充分体现我军职能和时代赋予的新的使命任务;要充分体现中华民族文化和先进军事文化的精髓;要积极吸纳借鉴世界军队能够为我所用的优秀精神因子。军人核心价值观的表述要简

3、洁、易记,感染力强。一经提出,要以此为依据修订我军相关的条令条例和大纲、纲要,使各方表述规范一致。   二要大力开展军人核心价值观教育。要坚持用马克思主义科学价值观理论,特别是要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想为主要内容的中国特色社会主义理论体系武装官兵,坚持不懈地抓好教育灌输,确立起当代军人核心价值观的魂。要把“四项重大教育”作为军人核心价值观建设的基本课题来抓,深入进行军队历史使命、理想信念、战斗精神和社会主义荣辱观教育,在实际工作中坚持把这四项教育进一步向核心价值观的培育聚焦。要充分运用各种教育资源,丰富教育形式,采取开放式、启发式、交

4、互式的方法,增强教育的实效。   三要注重回答解决影响官兵核心价值观的现实思想问题。新形势下,西方敌对势力对我“西化”、“分化”和市场经济的负面影响,对我军核心价值观的构建造成了强烈的冲击,以致少数官兵理想信念淡化,革命斗志衰退,追求享受,崇拜金钱,官兵关系物化、庸俗化,一些同志是非界限不清,价值观念模糊,甚至发生偏移。对此,我们要坚持打主动仗,加大对官兵现实思想问题的教育引导力度,敢于、善于讲大道理,使官兵明辨是非、美丑,自觉抵制一切错误的、落后的、反动的价值观,切实树立起正确的军人价值观。   二、实践锤炼是塑造军人核心价值观的基本途径,要紧贴我军的使命和任务,在履

5、行职能中彰显和升华军人的核心价值观   构建军人核心价值观,既是一个重大理论课题,也是一个具体实践问题。要坚持知行统一,把军人核心价值观的构建与部队履行使命、完成任务和建设发展紧密结合起来,相互渗透、相互促进。   一要坚持用军人核心价值观为部队履行使命提供强大的精神动力。在作战、训练、抢险救灾和执行多样化任务中,要充分发挥军人核心价值观的教育激励作用,采取各种方法手段强化官兵核心价值观意识,点燃官兵的激情和勇气,把对军人核心价值观的认同内化为履行使命任务的实际行动。今年,在抗震救灾过程中,我军大力加强思想政治工作和战斗精神激励,并贯穿执行任务的全过程,极大地增强了部队

6、的凝聚力和战斗力。   二要把完成急难险重任务作为军人核心价值观淬火加钢的大舞台。急难险重任务是培育官兵军人核心价值观的最佳舞台。因此,军人核心价值观要在实践中检验、在实践中升华。此次抗震救灾,全国军民用气吞山河的壮举,熔铸了中华民族惊天动地的抗震救灾精神,彰显了社会主义核心价值精神的内在魅力和时代内涵,展现了人民军队听党指挥、以国家和人民利益为重、勇于牺牲奉献的价值理念的崇高伟大。这些都为我军构建核心价值观提供了鲜活的资源,我们要很好地总结梳理,丰富和提升我军的核心价值观。   三要把典型引导作为培育军人核心价值观的重要抓手。典型是旗帜,是方向。要大力宣扬践行核心价值

7、观的先进典型,引导官兵自觉学典型、当标杆;要大力弘扬我军优良传统,自觉践行胡锦涛主席提出的“四个新一代”要求、构建青年官兵核心价值观的重要指示,努力营造积极向上、争先创优的良好风尚。   三、环境熏陶是军人核心价值观生长的必要条件,要大力加强军营环境建设,努力营造有利于军人核心价值观培养的浓厚政治文化氛围   作为思想和精神层面的军人核心价值观,它的培育和传承,是一个长期的、潜移默化的过程,需要有一个政治化、知识化、战斗化氛围浓厚的军营环境。   一要进一步加强部队政治环境建设。要根据形势任务的变化和构建军人核心价值观的需要,尽快对军营政

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