先进教研组评选活动方案

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1、先进教研组评选活动方案 一、总则： 　　教研组是推进教学改革，进行教育科研，探讨课堂教学，实施素质教育的核心组织；教研组的每一位成员都是教学活动和教育科研的直接参与者。要使我校的教学管理进一步规范化、科学化，健全对教研组的考核机制尤为重要。为此，特制定教研组学年量化考核方案，拟通过先进教研组的示范作用持续稳定地提升教科研水平，提升教学质量。 二、量化指标 一级 指标 百分比 二级指标 权重 教 研 组 建 设 9 1 　　重视制度建设，依法治组，客观、公正评价教师的工作。 3 2 　　组长善于协调、调动组员积极性，完成各部门交办的工作。 3 3 　　不等不靠，能创造性地开展工作，工作成

2、效好，影响面大。 3 常 规 活 动 建 设 40 1 　　教研组有学期工作计划、小结，做到每学期工作有中心，有重 　　点，有研训内容，并能注重专业引领。教研组活动有记录。 6 2 　　备课组有教学计划，有健全的集体备课制度，备课组活动有记 录。 6 3 　　准时、积极参加市、县教研活动，教师自身专业化发展意识强。 3 4 组内相互听课、评课，教研气氛浓。 6 5 　　教研组定期检查教师“六认真”情况，学生作业量适度。 6 6 教师能按学校要求担任各类示范课、研究课。 4 7 　　教研组对各备课组考试工作有统一管理和统一要求，备课组在教 务处、教研组领导下实施月考教研组 　　成员能自主

3、命题、阅卷、统计、分析，程序规范。 6 8 　　重视做好各层次学生的辅导工作；积极开展兴趣小组活动，培养 学科学习尖子。 3 课堂 教学实践 研究 9 1 教研组有自己的教改小课题，取得一定效果。 3 2 　　教学手段恰当，能注意与现代教育信息技术有机整合。 3 3 　　有创新理念和教改意识，在学科中有具体举措，案例。 3 教学 效果 10 统一考试成绩良好。 　　根据教研组老师所教学科在各级统考中的优秀率、及格率和平均分情况评定。 10 教师 进修 及 青年教师 培养 10 1 　　有计划地开展课标、教材教法等专题学习和研讨活动。 2 2 参加国家、市、县、校级骨干教师进修。 2

4、 3 参加教科研课题研究。 2 4 　　教师有专业学习、进修计划、个人订阅教学专业报刊，精读1-2本专业著作或教学理论书籍。 2 5 　　建立青年教师带教制度，明确带教要求，制定带教计划。 2 论文著作发表情况 11 1 　　每位教师每年有1-2篇教学论文或经验总结，并在一定范围内交流。 3 2 　　在市、县级及以上刊物发表专著、论文，在全国、市、县学术专题报告会上交流。 6 4 参加专业学术团体。 2 获奖情况 11 1 教师参加赛课获奖。 3 2 教师参与论文评选获奖。 3 3 教师参与学科教学及教学技能评选获奖。 3 4 指导学生获各级各类奖。 2 三、加分细则 　　1、根据各教

5、研组设计和开展的教研活动的价值和影响度评一、二、三等奖，分别加积30、20、10分。 　　2、赛课：校一、二、三等分别加积3、2、1分，县一、二、三等分别加积8、6、4分，市一、二、三等分别加积12、10、8分。公开课：县中心教研活动4分，校际交流3分。 　　3、论文：被校园网站采用积一分，由学校统一上交县教育学会及以上级别机构参评加积1分，获县级一、二、三等奖分别加积5、3、2分，获市级一、二、三等奖分别加积8、6、4分，获国家级一、二、三等奖分别加积10、9、7分；公开发表，省市级加积8分，国家级加积12分；入选论文集加积5分。 　　4、承办校级课题加积10分，县级课题加积20分，

6、市级课题加积30分，国家级课题加积40分。 　　5、本学科以县统考阅卷为准，若年级平均分超过##中，一个年级加积10分；超过##中，一个年级加积5分。 　　6、体艺组在音、体、美、计算机等技能比赛中，团体获县级一、二、三等奖，分别记30分、20分、10分；获市级各等级奖，分值在县级基础上乘以2。学生个人获一、二、三等奖，分别积8、6、4分。 　　7、在高完中教工男篮比赛中获第一名，每位队员加积5分；获第二名，每位队员加积3分；获第三名，每位队员加积2分。 　　8、以教研组为单位参加校群体比赛，一、二、三名分别加积5、3、2分。 四、扣分细则 　　1、无故不组织教研活动1次扣4分。教研活

7、动记录每少1次扣1分，不详实扣0.5分。 　　2、上交学科教学计划和总结，每缺一人次扣1分。 　　3、“六认真”检查，不按时上交相关资料，每人次扣1分。 　　4、上课迟到，发现一次扣3分，上课期间擅自离开教室者，发现一次扣3分，旷课一节扣10分。 　　5、无故不参加各级教研活动每人次扣1分，迟到、早退每人次扣0.5分。 　　6、集体备课正常开展，成员积极参加，每缺一人次扣1分。 五、一票否决细则 　　1、组内有严重不团结现象，影响学校的正常教学