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时间:2018-01-31
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1、先进教研组评选活动方案 一、总则: 教研组是推进教学改革,进行教育科研,探讨课堂教学,实施素质教育的核心组织;教研组的每一位成员都是教学活动和教育科研的直接参与者。要使我校的教学管理进一步规范化、科学化,健全对教研组的考核机制尤为重要。为此,特制定教研组学年量化考核方案,拟通过先进教研组的示范作用持续稳定地提升教科研水平,提升教学质量。 二、量化指标 一级 指标 百分比 二级指标 权重 教 研 组 建 设 9 1 重视制度建设,依法治组,客观、公正评价教师的工作。 3 2 组长善于协调、调动组员积极性,完成各部门交办的工作。 3 3 不等不靠,能创造性地开展工作,工作成
2、效好,影响面大。 3 常 规 活 动 建 设 40 1 教研组有学期工作计划、小结,做到每学期工作有中心,有重 点,有研训内容,并能注重专业引领。教研组活动有记录。 6 2 备课组有教学计划,有健全的集体备课制度,备课组活动有记 录。 6 3 准时、积极参加市、县教研活动,教师自身专业化发展意识强。 3 4 组内相互听课、评课,教研气氛浓。 6 5 教研组定期检查教师“六认真”情况,学生作业量适度。 6 6 教师能按学校要求担任各类示范课、研究课。 4 7 教研组对各备课组考试工作有统一管理和统一要求,备课组在教 务处、教研组领导下实施月考教研组 成员能自主
3、命题、阅卷、统计、分析,程序规范。 6 8 重视做好各层次学生的辅导工作;积极开展兴趣小组活动,培养 学科学习尖子。 3 课堂 教学实践 研究 9 1 教研组有自己的教改小课题,取得一定效果。 3 2 教学手段恰当,能注意与现代教育信息技术有机整合。 3 3 有创新理念和教改意识,在学科中有具体举措,案例。 3 教学 效果 10 统一考试成绩良好。 根据教研组老师所教学科在各级统考中的优秀率、及格率和平均分情况评定。 10 教师 进修 及 青年教师 培养 10 1 有计划地开展课标、教材教法等专题学习和研讨活动。 2 2 参加国家、市、县、校级骨干教师进修。 2
4、 3 参加教科研课题研究。 2 4 教师有专业学习、进修计划、个人订阅教学专业报刊,精读1-2本专业著作或教学理论书籍。 2 5 建立青年教师带教制度,明确带教要求,制定带教计划。 2 论文著作发表情况 11 1 每位教师每年有1-2篇教学论文或经验总结,并在一定范围内交流。 3 2 在市、县级及以上刊物发表专著、论文,在全国、市、县学术专题报告会上交流。 6 4 参加专业学术团体。 2 获奖情况 11 1 教师参加赛课获奖。 3 2 教师参与论文评选获奖。 3 3 教师参与学科教学及教学技能评选获奖。 3 4 指导学生获各级各类奖。 2 三、加分细则 1、根据各教
5、研组设计和开展的教研活动的价值和影响度评一、二、三等奖,分别加积30、20、10分。 2、赛课:校一、二、三等分别加积3、2、1分,县一、二、三等分别加积8、6、4分,市一、二、三等分别加积12、10、8分。公开课:县中心教研活动4分,校际交流3分。 3、论文:被校园网站采用积一分,由学校统一上交县教育学会及以上级别机构参评加积1分,获县级一、二、三等奖分别加积5、3、2分,获市级一、二、三等奖分别加积8、6、4分,获国家级一、二、三等奖分别加积10、9、7分;公开发表,省市级加积8分,国家级加积12分;入选论文集加积5分。 4、承办校级课题加积10分,县级课题加积20分,
6、市级课题加积30分,国家级课题加积40分。 5、本学科以县统考阅卷为准,若年级平均分超过##中,一个年级加积10分;超过##中,一个年级加积5分。 6、体艺组在音、体、美、计算机等技能比赛中,团体获县级一、二、三等奖,分别记30分、20分、10分;获市级各等级奖,分值在县级基础上乘以2。学生个人获一、二、三等奖,分别积8、6、4分。 7、在高完中教工男篮比赛中获第一名,每位队员加积5分;获第二名,每位队员加积3分;获第三名,每位队员加积2分。 8、以教研组为单位参加校群体比赛,一、二、三名分别加积5、3、2分。 四、扣分细则 1、无故不组织教研活动1次扣4分。教研活
7、动记录每少1次扣1分,不详实扣0.5分。 2、上交学科教学计划和总结,每缺一人次扣1分。 3、“六认真”检查,不按时上交相关资料,每人次扣1分。 4、上课迟到,发现一次扣3分,上课期间擅自离开教室者,发现一次扣3分,旷课一节扣10分。 5、无故不参加各级教研活动每人次扣1分,迟到、早退每人次扣0.5分。 6、集体备课正常开展,成员积极参加,每缺一人次扣1分。 五、一票否决细则 1、组内有严重不团结现象,影响学校的正常教学
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