中学第三批学习实践活动整改落实工作回头看总结

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1、中学第三批学习实践活动整改落实工作回头看总结　　根据*学组办通39号文件的通知精神，要求做好整改落实工作，是落实中央“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体目标要求和胡锦涛总书记“关键在于落实”重要指示的具体体现。学校党委高度重视整改落实“回头看”工作，专门召开会议进行研究布暑，使学习实践科学发展观活动与完成学校工作任务两不误，现将具体工作总结如下： 一、主要问题： 　　虽然我校在学习实践活动中取得了一定成绩,但目前还存在一些差距和不足,主要有以下几个方面： 　　在**加快发展的新形势下，如何进一步挖掘学校现有资源，完善管理制度，提高教育质量，满

2、足人民群众对优质教育的需求方面，思考不够，方法有待创新，工作力度有待加大。 　　加强干部队伍建设，特别是教师的师德师风建设还需进一步培养和加强。 　　作为国家级示范性普通高中，在全市的示范作用、辐射作用、引领作用还思考不够。 　　队伍建设在新形势下还任重道远，教职工的学习意识、责任意识、服务意识还需进一步培养和提高。 　　统筹推进的力度不够,对如何学习、贯彻、实践和有机结合工作研究的不够深等。 二、主要做法： 　　1.强化组织领导，切实把“回头看”工作抓实抓好。我们把加强组织领导作为“回头看”能够取得实效的有力保障，建立了由主要领导亲自抓，分管领导具体抓，一级抓

3、一级，层层抓落实的组织领导责任制,逐条逐项对照检查，着力解决突出问题，充分发挥党员领导干部示范带头作用，带头落实整改方案，带头遵守各项规章制度，带头解决制约本单位科学发展、群众反映强烈的突出问题，确保“回头看”工作落到实处。 2.狠抓学习，突出重点，提高思想认识。 　　按照学校学习实践科学发展观活动领导组的要求和我校确立的主题，紧密联系学校工作实际，坚持边学习边深入，力求在工作上实现新的突破和推进。在学习活动中着重把握了四个原则：坚持解放思想，突出实践特色，贯彻群众路线，正面教育为主。组织党员干部认真研读科学发展观理论和各级领导有关科学发展观的讲话，坚持把学习、

4、思考、调研、解放思想、统一认识贯穿始终，认真抓好学校党员干部的科学发展观及相关理论的集中学习培训。 3.营造学习实践科学发展观活动良好氛围。 　　充分利用学校网站、简报等形式集中宣传开展学习实践活动的部署安排，深入宣传科学发展观的深刻内涵和基本要求，着力营造学习落实科学发展观的浓厚舆论氛围。此间，学校网站发布相关文章10篇，印发简报26期，制作专题宣传栏1个，校报专刊1期，广播稿件21篇。 　　4.有针对性的开展谈心活动，增强科学发展观的意识。在学习实践科学发展观活动中，我们以科学发展观作为对考核、考察对象的衡量标准，对通过考核、考察所提出的意见和问题，尤其是不

5、符合科学发展观要求的，认真对待，分析原因，及时解决。我们站在科学发展观的高度，有针对性的对部分教师进行了谈心、谈话，指出不符合科学发展观的具体问题所在，使之明确自身以科学发展观来衡量所存在的差距，促其增强科学发展观意识，不断适应科学发展观的要求。 　　5.强化主题实践活动，推进学习实践活动不断深化拓展。在“回头看”活动开展中，我们坚持“五看”：一是看党员干部尤其是领导干部对科学发展观内涵、精神实质、根本要求是否有较深的理解和把握；二是看各部门各年级整改落实方案中分解下达的整改任务是否得到落实，是否达到了整改内容、时限、目标、措施和责任人“五个明确”；三是看各部门

6、各年级有关影响学校发展的大事、制约学校发展的难事、阻碍学校发展的急事、关系民生改善的实事是否依照整改落实方案正在有序推进，阶段性整改任务是否如期完成，中长期整改任务是否顺利启动；四是看拾遗补缺、固强补弱的工作是否得到真正落实，不细、不深、不具体、不扎实的问题是否得到及时弥补；五是看整改落实成果是否正在转化。对查找出来的差距和不足，通过强化主题实践活动来落实具体的整改措施。 　　6.坚持科学发展，以人为本，塑造和谐的教师队伍。首先是强化党建工作，我们高度注重抓好党建工作，发挥党组织和党员在学校工作中的突出作用。把党建工作列入重要的议事日程，并纳入各项工作管理考核内

7、容。其二是加强作风建设，增强宗旨意识。我们在作风建设上投入了大量精力，通过各种有效的途径和方式，强化作风转变，着力打造学校新形象。在全体党员中展开大讨论，要求教师撰写心得体会，激发了教师的责任心、荣誉感，树立正确的人生观，增进作风建设的责任意识。 三、主要成效： 　　在开展“回头看”活动中，我校党委按照“党员干部受教育、人民群众得实惠、科学发展上水平”的总体要求，认真开展自查自纠，并认真做好整改落实工作，取得了明显效果。 　　1.科学发展观信念更加坚定。通过“回头看”活动，对科学发展观进行再学习、再讨论，使广大党员干部更加全面准确地把握了科学发展观的科学内涵、精

8、神实质、根本要求，使之思