信客导学案(含答案)原创

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1、学习必备欢迎下载《信客》导学案学习目标：1、懂得并识记文章中的生字词；2、明白信客的职业道德和优秀品行；3、积存高雅而又精辟的语言；4、培育洁身自好、待人宽容、任劳任怨等的品质；走近作者余秋雨生于1946年，浙江余姚人，我国当代闻名艺术理论家、文化史学者、散文家；主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等；导学过程：一、预习检测：1）.给以下加点的字注音或依据拼音写汉字；唏嘘（）（）诘问（）伎俩（）（）嫉妒（）huì（）气噩耗（）猝然（）bá（）涉颠pèi（）2）．以下每组词语都有错别字，指出后并加以改正；A.克扣接济噩耗

2、低媚顺眼（）B.唏嘘希罕训斥风尘苦旅（）C.诘问伎俩颠沛穷愁了倒（）D.焦急吊唁鸡零狗粹长途跋涉（）二、自主学习1、你能依据提示复述课文吗？学习必备欢迎下载信客：从业缘起——信客生涯（做信客、不做信客）——转行之后2、你能为信客写一份档案吗？职业：信客性别：身体状况：收入情况：工作内容：最兴奋的事：最痛楚的事：最敬重的人：座右铭：3、读过这篇课文后，你能否用一个字来概括你对“信客”这一职业的初步印象？4、这种苦从哪里表达出来？（1）（2）（3）5、作者重点写了信客的什么事迹？三、合作探究1、年轻信客是怎样评判自己这份工作的？体会他当时的心境；2、文章写了几个信

3、客？重点写哪个信客？学习必备欢迎下载3、为什么要写老信客？4、年轻信客的结局怎样？为什么要求死后和老信客葬在一起？5、阅读积存：摘抄文中高雅而又精辟的语言；四、拓展延长1、问题研讨：（在课文中找相关事例来说明）〔1〕文中青年信客让别人得到了什么？（2）青年信客是否也有所得？假如有，他又得到了什么？2、阅读，回答疑题：他是四川藏族自治县的一名乡村邮递员，名叫王顺友；当地交通不便，地广人稀，仍沿用着一种很古老的邮寄方式——邮递员骑着马走在漫长的邮路上挨家挨户送邮件，王顺友的邮路来回360公里，需历时14天；就这样，王顺友一个人，一匹马，一条路在雪域高原整整穿行了2

4、0年；二十年，每年至少330天，在苍凉孤寂的深山峡谷里踯躅独行；二十年，步行26万公里，围绕地球六圈半；二十年，没延误一个班期，没丢失一封邮件，投递精确率100％；也因此，他当选了感动中国20XX年度十大人物之一；在我们的生活中，你有没有发觉像信客一样悄悄贡献着而又平凡的人？请举一两例，并谈一谈你对他们的看法布置作业：试写一段话，作为信客墓碑上的文字；（对死者生平事迹的概叙，语言要求简洁、通学习必备欢迎下载畅）墓志铭：板书：任劳任怨（兢兢业业）工作累：常年跋涉诚恳守信（洁身自好）信客生活苦：收入微薄待人宽容（和善厚道）（余秋雨）心灵酸：蒙受猜疑教后反思：