xx年教育局副局长述职述廉报告

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1、XX年教育局副局长述职述廉报告  本人是市委教育工委委员、市教育局副局长,负责组织人事、师训干训、发展规划、民办教育、“四配套”工程、宣传、外事等工作,分管组织人事处、发展规划处。在市委市政府的正确领导下,在班长的带领下,在市、县区教育局同志和学校同仁的大力支持下,圆满完成了各项工作任务,同时理论学习和廉政建设也有了新成效。现根据d组通〔XX〕60号《关于做好市直机关领导班子和领导干部考核工作的通知》要求述职述廉如下。 四项主要工作实绩   一、切实加强党建工作和教师教干队伍建设,为教育内涵提升和精明增长提供不竭动力。   一是坚持抓党建

2、促发展。紧紧围绕中心工作抓党建,教育系统党的组织建设、思想建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设进一步加强,通过组织建党87周年系列活动和学抗震救灾先锋、铸wmk党员特质、创一流工作业绩活动以及推动落实好快干、解放思想能行成活动,党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用,党员的先锋模范作用充分发挥,广大党员教书育人、为人师表、爱岗敬业、关爱学生,为教育内涵提升和教育精明增长提供了强大的动力。   二是认真做好新教师、紧缺学科教师的补充引进工作。积极参与省、市组织的应届大学毕业生招聘活动,共招聘教师598名,其中本市优秀大毕业生491名,外市引进

3、优秀大学生150多名。   二是大力开展教师教干培训。全年累计选派教师教干参加国家级、省级骨干教师各类培训2455人次,组织开展市级师训干训培训1.7万人次。创新校长培训新模式,与苏州市教育局联合举办了中学校长高级研修班,在徐州师范大学举办小学校长高级研修班,与国家教育行政学院联合对500名中小学校长进行网上培训。   三是继续做好干部选拔任用工作。坚持民主、公开、竞争、择优的原则,采取竞争上岗方式选拔使用局机关、直属事业单位及学校干部,将群众信得过、政治靠得住、发展有本事的人选拔到教育教学管理岗位上来,共选拔校级干部7名,局机关及事业单

4、位干部5名。   四是努力开创外事工作新局面。今年共选派96名教师教干出国培训,聘请10名外籍教师来宿对300名英语教师进行口语及教法培训。聘请11名外籍教师来宿任教。积极促成宿豫中学、泗洪县兴洪中学、wmk高等师范学校取得聘请外专学校资格,全市已有10所学校具备聘请外专资格。   五是高层次人才培养取得新突破。全市共有25人通过全省第十批中小学特级教师评审,创我市历史上通过人数最高纪录。认真组织市第三批市名校长、名教师评选工作,对第一、二批名校长、名教师进行了全面考核。   二、采取积极措施扶持和规范民办学校,为民办教育可持续发展营造良

5、好氛围。   几年前,我市根据特殊市情积极支持鼓励民办教育发展,一大批民办学校如雨后春笋破土而出,激活了我市教育,为我市教育的跨越发展做出了重要贡献。然而随着国家免费义务教育政策的实施、公办学校教师工资的提高以及农村中小学办学条件的极大改善,民办学校的办学成本增加,办学条件也没有了优势,民办教育的“冬天”来临。同时少数民办学校也存在办学不规范问题,影响学校可持续发展。面对新的形势、新的困难,采取了如下措施:   一是认真组织民办教育扶持政策落实情况督查。组织了对各县区落实民办教育扶持政策情况的督查督办,保证了“创建奖”“规模奖”等以奖代投

6、政策和规费减免政策的落实。   二是积极营造民办教育发展的政策环境。通过调研,广泛听取解决困难的对策和建议,并学习了外省经验,在此基础上草拟了《wmk市人民政府关于设立民办教育发展基金实施办法》以及《wmk市人民政府关于推进民办教育健康持续发展的意见》,努力为民办教育发展寻求更多更好的政策支持。   三是召开全市民办教育工作会议。总结交流民办学校法人结构治理、特色办学、校园文化建设、学校管理等方面的经验,表彰了一批先进集体和先进个人,对今后民办学校走内涵发展之路提出了明确要求,起到了相互学习,鼓劲加压,迎难而上的作用。   四是切实维护民

7、办学校教师的合法权益。为促进民办教育的可持续发展,切实维护民办学校教师的合法权益,解决他们的后顾之忧,在调查摸底、前期论证的基础上,制定出工作方案,提出了为民办学校教师办理人事代理手续及养老保险手续的任务,与县区签订了责任状。   三、组织纪念改革开放30周年系列活动,鼓舞士气,增强教育改革和发展的信心。   改革开放30年来,特别是建市以来wmk教育发生了翻天覆地的变化,为让广大教育工作者亲身感受到这一巨大变化,鼓舞士气,增强教育改革和发展的信心,推出了一系列专题活动。   一是开展纪念改革开放30周年征文活动。在全市广大教师中开展以“

8、纪念wmk教育改革开放30周年”为主题的征文活动,共征集学术论文、小说、散文、诗歌等各类题材作品1200余篇,奖项正在评选之中。   二是筹备召开纪念改革开放30周年大会。会议回顾30年来我市

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